讓課堂還原生活

張麗文

<h3>好的教育就是要帶給周遭美好的力量。教師完全可以在對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力中，尋找專(zhuān)業(yè)感覺(jué)和職業(yè)自信。</h3><h3>《快樂(lè)的一天》音樂(lè)活動(dòng)與《淀粉遇見(jiàn)碘酒》科學(xué)活動(dòng)都讓幼兒在快樂(lè)中度過(guò)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中我不僅看到了孩子的發(fā)展，更看到了老師的成長(zhǎng)，老師的愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，才有了奉獻(xiàn)和給予、品德和態(tài)度。愛(ài)是激發(fā)幼兒向善向上的天性，使幼兒獲得更好的發(fā)展。</h3><h3>幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)能力需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，“能力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒園教師的另一重要專(zhuān)業(yè)理念。</h3> <h3>幼兒園課程是幼兒行動(dòng)的過(guò)程，是幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是環(huán)境、材料不斷被幼兒利用的過(guò)程。</h3> 當(dāng)?shù)矸塾鲆?jiàn)碘酒，顏色發(fā)生了變化；當(dāng)老師遇見(jiàn)了孩子，心態(tài)發(fā)生了變化，當(dāng)孩子遇見(jiàn)了材料，興趣發(fā)生了變化，當(dāng)觀摩者遇見(jiàn)了精彩，教育發(fā)生了變化……<div><h3>示范觀摩教學(xué)活動(dòng)如期進(jìn)行，活動(dòng)中聽(tīng)課的老師很認(rèn)真，時(shí)而抬頭欣賞孩子，時(shí)而低頭記筆記。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3></div> <h3>在游戲中我發(fā)現(xiàn)，孩子似乎在試圖超越他的正常表現(xiàn)。</h3><h3>教師用生動(dòng)有趣做“本錢(qián)”，必定會(huì)留下溫暖動(dòng)人的“利息”在孩子們心間！</h3> <h3>孩子的教育需要接地氣，孩子是自然的一部分，自然現(xiàn)象是孩子最寶貴的教育資源。孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，了解自然常識(shí)，了解下雨前小動(dòng)物的不同變化，它們是天氣預(yù)報(bào)員。</h3> <h3>太陽(yáng)和月亮孩子們很熟悉，胡老師能抓住幼兒好模仿的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受模仿的樂(lè)趣，形象地用動(dòng)作大膽表達(dá)“醒來(lái)了”與“睡著了”。</h3> <h3>色彩是幼兒美術(shù)的生命，唯有色彩最能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，最能刺激幼兒的審美情感。尤其小班幼兒，涂鴉是他們的最?lèi)?ài)，因此有意識(shí)地培養(yǎng)他們的色彩表現(xiàn)能力，對(duì)于幼兒良好性格的形成和智力的發(fā)展都具有重要的意義。</h3> <h3>溫暖的教師能與兒童一同前行中獲得生命的滋養(yǎng)，不斷因愛(ài)而成長(zhǎng)。</h3> <h3>當(dāng)教師不再執(zhí)著于教案預(yù)設(shè)的流程，不再迷戀課堂的控制術(shù)，而是開(kāi)始迷戀兒童的行為和精神世界，那么教育就被喚醒了。</h3> <h3>每個(gè)熱愛(ài)孩子的幼兒教師心中都是有夢(mèng)想的:想做一個(gè)大家認(rèn)同的優(yōu)秀教師；想培養(yǎng)一批又一批快樂(lè)而聰明的孩子；想享受和孩子在一起的純真。無(wú)論怎樣的夢(mèng)想都可以令我們的工作變得有滋有味，有聲有色。</h3>