從前的帽子，很美 ----記宣平童帽賞析

安

<h3>　　有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?4月18日，這日中午，一位老朋友如約而至來(lái)到302小荷中隊(duì)。這位神秘嘉賓是誰(shuí)呢?原來(lái)是上學(xué)期來(lái)指導(dǎo)過我們宣平童謠錄制的陳周鶴老師，我們都稱他小寶老師。輔導(dǎo)員邀請(qǐng)他為我們宣平文化探尋的校外聯(lián)系員。</h3> <h3>　　許久未見，小寶老師更加俊朗博雅了。他雖然大學(xué)還未畢業(yè)，卻才學(xué)廣聞，非常了不起，尤其對(duì)宣平家鄉(xiāng)文化情有獨(dú)鐘。八年來(lái)，他幾乎走遍家鄉(xiāng)每個(gè)村落，深入田間地頭，聽老人說(shuō)地方鄉(xiāng)音，講地方故事。他都一一做錄音，再做筆錄，整理成冊(cè)，小本子已有厚厚好幾十冊(cè)。還有那些年代久遠(yuǎn)，幾乎要失傳的老物件，他更是愛不釋手、小心翼翼地將它們收藏。這不，這次他就給我們帶來(lái)了宣平童帽的故事。</h3> <h3>　　講故事前，小寶老師先給大家?guī)?lái)了由班里同學(xué)前段時(shí)間錄制的宣平童謠討喜糖一段的欣賞。個(gè)個(gè)都豎起耳朵，聽得認(rèn)真。</h3> <h3>知童帽</h3><h3> 童帽，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是小孩子戴的帽子。它寄托了長(zhǎng)輩對(duì)后代的期望，祝福和呵護(hù)。這份愛曾經(jīng)伴隨一代代人走過了頑童的歲月。從前雖然苦，生活卻很美好。 </h3><h3> 宣平地區(qū)的童帽種類豐富。依季節(jié)可分為：冬帽、夏帽兩大類；依造型又可分為：仿動(dòng)植物童帽（如：荷花帽、狗頭帽、鯉魚帽等）與一般童帽兩大類。就是這些各種類型的童帽交織在一起構(gòu)成了宣平地區(qū)豐富的童帽寶庫(kù)。</h3> <h3>賞童帽</h3><h3> 看，小寶老師已把他珍藏的童帽帶來(lái)課堂了！同學(xué)們都長(zhǎng)大嘴巴，驚嘆不已！紫金冠帽，仿照孫悟空頭上的紫金冠，精美別致；鯉魚帽，乍一看不起眼，其實(shí)放在陽(yáng)光下，它的鱗片金光閃閃，別提多美了；田耙帽，順應(yīng)歷史抗美援朝時(shí)期，人們就在帽子上繡了“保家衛(wèi)國(guó)”字樣；狗頭帽，仿照狗頭樣子，兩只耷拉的耳朵，可愛極了！上面還有大八仙，帶來(lái)祥運(yùn)；荷花帽，荷花瓣，片片拼成，戴在頭上，模樣也是極好看的。公子帽，看著就可神氣了！還有石榴帽，樣子也是很可愛。各式各樣的帽子做工都極精細(xì)，極精美。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)這些童帽上不是掛著鈴鐺就是別著大球，同學(xué)們提出了疑問，原來(lái)是驅(qū)鬼神的呀！小寶老師把他珍愛的童帽拿到位置上給同學(xué)們零距離接觸，同學(xué)們紛紛贊嘆不已！</h3> <h3>戴童帽</h3><h3> 小寶老師還給同學(xué)們?cè)嚧鞯臋C(jī)會(huì)呢，大家興奮不已！都想來(lái)嘗試。瞧，曾楨同學(xué)表示帶不下，那就摸一摸吧！王冠程同學(xué)一帶剛剛好，你說(shuō)好不好看?儼然小公子了！</h3> <h3>　　童帽的故事美麗悠遠(yuǎn)，童謠方音更是韻味悠長(zhǎng)。小寶老師給大家?guī)?lái)福利，學(xué)唱童謠一首，我們一起來(lái)聽聽！</h3> <h3>　　瞧大家有模有樣學(xué)起來(lái)了！</h3> <h3>　　最后小寶老師還給大家?guī)?lái)一首謎語(yǔ)，你能猜到嗎？</h3> <h3>　　原來(lái)是轎子和新娘。你猜對(duì)了嗎，是不是很有趣?</h3> <h3>　　從前的帽子，很美！一個(gè)中午，我們恍若穿越時(shí)空，走入久遠(yuǎn)以前。謝謝小寶老師，帶我們感知老一輩們對(duì)生活的熱愛，對(duì)美的事物的追求。宣平文化，歷史悠久，博大精深，還值得我們一路去探尋。家鄉(xiāng)宣平文化傳承，我們?cè)谛袆?dòng)！</h3>

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