9張圖告訴你，幼兒教師一日活動標(biāo)準(zhǔn)站位，超實(shí)用！

未來愛兒坊-姜老師

<h1>　　經(jīng)常有教師反映，為什么我們班上的三個老師齊心合力的關(guān)注每一個小朋友，也總是難以控制全局，稍有不注意，小朋友就有可能會發(fā)生危險。</h1><h3><br></h3><h1> 也有來自新手教師的困惑：身為新手教師，看到主班教師組織小朋友有條不紊的進(jìn)行教學(xué)活動，猛然發(fā)現(xiàn)自己不知道要干什么，只能尷尬的站在旁邊。</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1> 其實(shí)，這些疑問與困惑都在透露著一個小小的細(xì)節(jié)問題，教師站位。</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1> <b>今天就用9張圖，帶你聊聊教師間的相互配合和互相補(bǔ)位這些事。</b></h1><h3></h3><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>1、入園站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師站在班級門口隨時迎接入園小朋友并關(guān)注在活動室的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>2、保育教師站在盥洗室為入園洗手的小朋友提供支持。</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">重點(diǎn)：</font></b><font color="#ed2308">做到班級無盲區(qū)，所有小朋友都在老師的視線之內(nèi)，減少安全隱患。</font></h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#39b54a">2、吃早飯站位</font></b></h1> <h1>1、保育教師發(fā)放餐具和飯菜并關(guān)注進(jìn)餐的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>2、主班教師接隨時入園的小朋友并關(guān)注盥洗的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)</b>：主班教師接替保育教師關(guān)注盥洗的小朋友，為保育教師發(fā)飯?zhí)峁┲С?，使每一位小朋友盡快進(jìn)餐。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>3.活動區(qū)站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師及副主班教師分區(qū)域巡視小朋友活動情況，適時給予指導(dǎo)。</h1><h3><br></h3><h1>2、保育教師主要照顧如廁的小朋友，輔助主班教師對區(qū)域活動的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)</b>：教師間分區(qū)域指導(dǎo)能更好的關(guān)注每一個小朋友的需求，同時避免小朋友在活動中發(fā)生爭搶等危險。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>4、教育活動站位</b></font></h1> <h1>1、班教師主導(dǎo)活動關(guān)注大對數(shù)小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>2、副主班教師配合主班教師開展活動，并關(guān)注個別有需求的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>3、保育教師主要關(guān)注在活動中有如廁、飲水需求的小朋友）。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)：</b>教師之間的分工明確，為小朋友創(chuàng)造一個安靜、有序的教學(xué)活動空間。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>5.加餐站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師關(guān)注吃加餐的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>2、副主班教師為小朋友發(fā)放加餐。</h1><h3><br></h3><h1>3、保育教師在盥洗室關(guān)注洗手的小朋友。 </h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)：</b>做到每個小朋友活動的地方都有老師的關(guān)注及引導(dǎo)，有序生活。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>6、排隊(duì)站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師站在隊(duì)伍最前，主導(dǎo)小朋友的活動。</h1><h3><br></h3><h1>2、副主班教師站在隊(duì)伍中間，關(guān)注隊(duì)伍中間的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>3、保育教師站在隊(duì)尾，關(guān)注是否有小朋友離開隊(duì)伍。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn):</b> 教師站位做到有頭有尾，全面排出此環(huán)節(jié)可能發(fā)生的危險。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>7、戶外活動站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師站在最能大幅度看到所有位置。</h1><h3><br></h3><h1>2、副主班教師和保育教師根據(jù)主班教師站的位置，按照三角形站位分散開來。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)：</b>教師做到三位一體，將小朋友覆蓋在三角區(qū)域之內(nèi)，避免發(fā)生安全危險。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>8、午餐站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師配合保育教師為小朋友發(fā)放午餐，并關(guān)注進(jìn)餐小朋友情況。</h1><h3><br></h3><h1>2、副主班教師關(guān)注如廁、洗手的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)：</b>教師站在小朋友比較密集的地方，關(guān)注小朋友取餐及洗手情況，做到忙而不亂。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#39b54a"><b>9、離園站位</b></font></h1> <h1>1、主班教師站在班級門口準(zhǔn)備迎接家長并關(guān)注活動室內(nèi)的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1>2、保育教師站在活動室內(nèi)組織好小朋友及關(guān)注有如廁需求的小朋友。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b>重點(diǎn)：</b>做到小朋友都在教師的視線內(nèi)，讓小朋友安全離園。</font></h1><h3><br></h3><h1><b>教師之間的相互配合、相互補(bǔ)位是有序開展一日生活的重要條件?？赐旰笙Ｍ麑δ阌兴斋@。</b></h1><h3><b><br></b></h3>