“伴愛悅讀21 天”——紅溪實幼中班親子閱讀打卡活動

荻迪

<h1><font color="#167efb">　　堅持的力量，眾所周知；閱讀的好處，不勝枚舉。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 愛因斯坦說:“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，認(rèn)知與言語能力會特別強；閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 隨著紅溪實幼第十屆閱讀節(jié)的開幕，紅溪實幼中班組邀約家長，一起加入“伴愛悅讀21天”打卡活動?。?！通過簡單的方式，記錄下每天和孩子一起讀書的歷程，同時約束和提醒自己，每天都能拿出一點時間陪孩子進行閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拉近與孩子的親子關(guān)系，提高親子陪伴質(zhì)量。</font></h1> <h1><b><u><font color="#ff8a00">知識小課堂：</font></u></b></h1><h3><b><u><font color="#ff8a00"><br></font></u></b></h3><h1><font color="#167efb"><b>什么是21天效應(yīng)？</b></font></h1><h1><font color="#167efb"> 在行為心理學(xué)中，人們把一個人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。即一個人的動作、或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。</font></h1><h1><font color="#167efb">習(xí)慣養(yǎng)成分為三階段：</font></h1><h1><font color="#167efb"> 第一階段是1-7天，這個階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒孩子去改變，幫助孩子克服這個不自然，不舒服的時期。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 第二階段是8-14天，這個階段的特征是“刻意、自然”。孩子已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是稍不留意，一夜回到打卡前。所以你還需要按住耐心提醒孩子去改變。</font></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 第三階段是15-21天，“不刻意、自然”。不用你督促，孩子已經(jīng)會自然拿著書自己閱讀。其實這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，孩子已經(jīng)初步完成了自我改造，這個習(xí)慣已然演變成為孩子的日常，21天養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b><u>親子閱讀小貼士：</u></b></font></h1><h1><font color="#167efb">1、保證閱讀時間：為孩子準(zhǔn)備豐富的繪本，并且確定每天的閱讀時間，哪怕每天只有10分鐘，也不能讀一天歇一天，讀書本身也是一個日積月累的過程；</font></h1><h1><font color="#167efb">2、講究閱讀方式：小、中班孩子建議互動式閱讀（父母給孩子講繪本和孩子自己讀繪本的方式一同進行。）大班建議孩子進行自主閱讀，同時在孩子對繪本熟悉之后，也可以讓孩子給我們講故事，提升孩子的成就感；3、選擇適宜的讀本，請勿超齡閱讀 </font></h1><h1><font color="#167efb">4、親子共讀中盡量不要說教；</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><u><b>家庭激勵方式：</b></u></font></h1><h1><font color="#167efb">方法一：家長可以把孩子每天的閱讀照片發(fā)至朋友圏，標(biāo)明孩子堅持閱讀的天數(shù)。朋友圈的評論會成為孩子進步的動力，讓孩子更樂意去堅持。</font></h1><h1><font color="#167efb">方法二：在公共場合，親戚朋友面前，家長要以“閱讀”這個標(biāo)簽去介紹孩子。（例如：我們家XXX最近在堅持閱讀，每一天都能堅持，而且懂得了好多知識、道理……，上次還給我講……而且老師也說他……）</font></h1><h1><font color="#167efb">方法三：與孩子一起記錄閱讀經(jīng)歷（可讓幼兒用畫畫形式）、制作閱讀地圖、閱讀筆記，將21天的閱讀記錄裝訂成冊等，與大家分享交流；</font></h1> <h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00"><b><u>幼兒園激勵方式：</u></b></font></h1><h1><font color="#167efb">1、整理并美化圖書角，讓每位幼兒參與閱讀活動，并在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。</font></h1><h1><font color="#167efb"></font></h1> <h1><font color="#167efb">2、在班級舉行“好書推薦”活動，寶貝們可以分享自己喜歡的繪本，也可以交流自己閱讀的感受，初步達(dá)成在閱讀中思考，在閱讀中交往。</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1> <h1><font color="#167efb">3、老師會根據(jù)寶貝的閱讀打卡情況，利用各種方式來記錄寶貝的閱讀情況。等打卡21天活動結(jié)束后，我們會在園內(nèi)為孩子舉行頒獎典禮并準(zhǔn)備獎狀和閱讀之星的勛章，期待小朋友們的閱讀打卡。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b><u>各班親子打卡計劃：</u></b></font></h1><h1><font color="#167efb">中一班——圖書漂流、微信或填表小打卡</font></h1><h3></h3><h1><font color="#167efb">　　每人帶一本自己最喜歡的繪本來園，匯集成“書的海洋”，圖書漂流，分享閱讀，向身邊的小伙伴傳遞知識和閱讀的習(xí)慣。</font></h1> <h1><font color="#167efb">用表格簡單記錄閱讀感受。</font></h1> <h1><font color="#167efb">微信小打卡，互相欣賞，互相點贊！</font></h1> <h1><font color="#167efb">中二、中四班——微信朋友圈打卡</font></h1><h1><font color="#167efb">爸爸媽媽堅持每日在微信朋友圈，分享親子閱讀的紀(jì)錄。（和寶貝共讀的書籍、孩子閱讀、親子閱讀的感受及圖片）</font></h1> <h1><font color="#167efb">中三班——小人書漂流、閱讀地圖打卡</font></h1><h3><h1><font color="#167efb"> 小人書中，不僅有許多講述古代名人和歷史故事，還有他們的詩詞作品。孩子們看起小人書來，比單純的讀課本、背詩詞，應(yīng)該有趣得多吧。看完小人書，和爸爸媽媽一起繪制閱讀地圖，為每次快樂閱讀留下珍貴的印記。</font></h1></h3> <h1><font color="#167efb">中五班——圖書漂流，閱讀護照打卡</font></h1><h1><font color="#167efb"> 每位小朋友都有屬于自己的一本“悅讀護照”，每閱讀完一本繪本，就可以和爸爸媽媽一起在護照上紀(jì)錄每次的閱讀之旅。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">我們希望：您為愛閱讀21天。</font><br></h1><h1><font color="#ff8a00">對于孩子而言，幸福其實很簡單，就是悉心的陪伴！</font></h1><h1><font color="#ff8a00">我們愿意，與您為愛堅持閱讀21天！</font></h1><h1><font color="#ff8a00">我們相信，21天后，您和孩子收獲的不僅僅是閱讀的美好，還有珍貴的記憶！</font></h1><h1><font color="#ff8a00">我們期盼，21年后，您會懷念21年前的今天，感恩自己21年前作出的這份努力與堅持！</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>伴愛悅讀21天，</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>當(dāng)閱讀變成一種習(xí)慣</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>那就是夢想開啟的地方</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>為了您的孩子，請陪TA一起閱讀吧</b></font></h1>