石幼小一班主題課程—《春游》

丹徒幼教

<h3>春暖花開(kāi)，老師帶著孩子在幼兒園找春天，孩子們興奮地開(kāi)始在幼兒園找春天，不過(guò)光在幼兒園里面找春天滿足不了孩子了，陽(yáng)陽(yáng)和小朋友說(shuō)：“周六我爸爸媽媽帶我去一個(gè)超大的花園，里面的花又多又好看。”琪源小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我們可以一起去外面找春天么？”我思考了一下，此時(shí)孩子們希望也需要一次集體春游踏青的機(jī)會(huì)。于是，我們向園長(zhǎng)室建議組織一次春游活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)得到了園長(zhǎng)室的支持。不過(guò)與此同時(shí)，到底去哪里玩呢？成了孩子們討論的焦點(diǎn)。</h3> <h3>園長(zhǎng)室協(xié)調(diào)給了我們的孩子兩個(gè)選擇，一個(gè)是常州恐龍園，一個(gè)是常州淹城動(dòng)物園。于是我們組織孩子討論，用什么樣的方法才能公平的決定呢？有的孩子說(shuō)猜拳、有的孩子說(shuō)舉手、有的孩子說(shuō)就聽(tīng)老師的吧，不過(guò)要考慮到全班同學(xué)，最公平的方法還是投票。</h3> <h3>我們組織孩子在美工區(qū)制作投票箱。相信孩子通過(guò)這個(gè)過(guò)程對(duì)投票這種形式以及組織過(guò)程有了一個(gè)初步的認(rèn)知。</h3> <h3>最終投票結(jié)束，老師公布結(jié)果—16（動(dòng)物園）：9（游樂(lè)園），我們決定于周六去常州淹城動(dòng)物園春游。</h3> <h3>在春游之前，我們給孩子發(fā)放了調(diào)查表，調(diào)查了孩子去動(dòng)物園最想去觀察哪個(gè)動(dòng)物，前期經(jīng)驗(yàn)的形成，有助于孩子在整個(gè)春游過(guò)程中能夠更有目標(biāo)、更有針對(duì)性的參觀。</h3> <h3>孩子們帶著自己的調(diào)查表和小朋友們分享著自己最喜歡的動(dòng)物。</h3> <h3>在娃娃家中，我發(fā)現(xiàn)欣拿著背包往里面塞玩具蔬菜，碩看到了問(wèn)他：“你拿蔬菜干嘛？”欣說(shuō)：“去動(dòng)物園喂小動(dòng)物啊?！焙⒆觽?cè)谟螒蛑械膶?duì)話和行為，讓我們認(rèn)識(shí)到：孩子們?cè)谟瓮媲笆怯凶约喝ヒ?guī)劃的行為和意識(shí)的，為了支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們向全班幼兒進(jìn)行調(diào)查，讓孩子和家長(zhǎng)一起在家討論春游所要帶的物品，幫助幼兒獲得初步的規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的自主能力。</h3> 我們也在晨談環(huán)節(jié)中，把孩子和家長(zhǎng)的討論結(jié)果進(jìn)行分享和互動(dòng)。討論了要帶的物品以及為什么要帶這些。孩子們的經(jīng)驗(yàn)在這個(gè)環(huán)節(jié)中得以交流，也給了他們和同伴互相學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。<br><h3><br></h3> <h3>一切準(zhǔn)備就緒，在孩子的熱切期待中，春游那天終于到了，我們和爸爸媽媽一早來(lái)到幼兒園坐上了大巴，孩子們第一次和這么多同伴一起出遠(yuǎn)門(mén)，都很興奮地在車(chē)上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。其實(shí)在春游之前，老師就建議每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目在大巴上表演。孩子們表演唱歌、念唐詩(shī)、說(shuō)兒歌、講故事，讓一個(gè)小時(shí)的車(chē)程變得豐富多彩，不知不覺(jué)就到了目的地。</h3> <h3>終于到了目的地，在大門(mén)口留完合影后，我們就開(kāi)始向著自己的目標(biāo)分散行動(dòng)咯！</h3> <h3>男子漢最?lèi)?ài)老虎了</h3> <h3>和小動(dòng)物零距離接觸</h3> <h3>孔雀為你開(kāi)屏</h3> <h3>最溫順的鴿子</h3> <h3>小朋友看到你拍的照片就知道你觀察這只小鳥(niǎo)很仔細(xì)，回來(lái)記得和我們分享！</h3> <h3>看我們玩的多開(kāi)心！</h3> <h3>和朋友在一起的時(shí)光總是最快樂(lè)的！</h3> <h3>　　本次春游是孩子們發(fā)起，同時(shí)也完全由他們自己定地點(diǎn)、做計(jì)劃、收集資料。在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們充分地調(diào)動(dòng)他們的原有生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)查閱資料、分享、互動(dòng)交流不斷地吸收家長(zhǎng)、同伴的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)結(jié)束了，他們不僅愛(ài)上了動(dòng)物，愛(ài)上了郊游踏青，而且還對(duì)抽簽、制定計(jì)劃等有了初步的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了他們的自主能力和邏輯思維能力。</h3>