聚焦核心素養(yǎng) 用好統(tǒng)編教材——2019年北京市語文現代化研究會第六屆年會圓滿落幕

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<h3>　　天朗氣清，惠風和暢，北京市語文現代化研究會第六屆年會于2019年4月19日至20日在北京市東城區(qū)史家小學召開。本屆年會的主題為：“聚焦核心素養(yǎng)、用好統(tǒng)編教材”。本次會議吸引了全國各地的研究者和一線小學語文教師500余人前來參會，觀看直播人數近4000人次。</h3><h3> </h3><h3> 北京市語文現代化學會是北京市語言學會之下的二級學會，長期以來致力于團結現代化背景下關心并研究語言文字的人士和一線教師開展相關的研究與實踐。史家教育集團是在北京市義務教育綜合改革中應運而生的教育公平命運共同體，擁有和諧為框架的和諧育人體系，此次與語文現代化研究會攜手，共同為全國各地語文研究者和一線教師提供了學習交流的平臺，也為推動語文現代化進程做出積極貢獻。</h3><h3><br></h3><h3> 在 4月19日的開幕式上，語文現代化研究會會長張維佳教授發(fā)表開幕式致辭。他指出：我們的教育首先要解決“三教”問題，即教材、教師、教學。近年來，國家推出了新的統(tǒng)編教材，對教材的解讀和使用，為廣大教師乃至社會各界人士所關注，成為當前語文教育的焦點和熱點問題，本屆年會旨在就此問題展開研究和討論。</h3> <h3>　　時值史家小學建校八十周年，張會長為史家小學送上親筆書畫，對史家小學以及年會的發(fā)展寄予祝福和期盼。</h3> 課堂展示? 五彩斑斕 <h3>　　12位一線教師分別在四大展示會場進行授課，內容涉及一至六年級、不同文體、不同課型的課堂教學，呈現了百花齊放的精彩課堂。課后進行專家點評。會場同步直播，供全國各地語文教師交流研討。會議力圖引領各地語文工作者緊跟統(tǒng)編版教材的新變化，教與學走向革新。</h3> 專題研討? 思聚論壇 <h3>　　北京市各區(qū)縣的一線教師代表，于四大論壇，就語文的各領域研究成果，展開研討。并在專家的實時點評下，實現思想碰撞。明確語文學科核心素養(yǎng)，充分利用雙線結構的統(tǒng)編版教材，打開研究新視角。</h3><h3><br></h3><h3> 研討緊緊圍繞著“核心素養(yǎng)”與“統(tǒng)編教材”兩個關鍵詞，語文工作者就新教材與新教學，闡述教育觀念，共識有：</h3><h3> 1.統(tǒng)編教材兩大主題：語文要素和人文主題密不可分。單元聯系緊密，推動單篇教學轉向單元教學。</h3><h3> 2.教學中，要從“教師的舞臺”走向“學生的舞臺”，從“單一模式”走向“多元模式”。</h3><h3> 3.始終尊重學生的課堂主體性，給學生打造自由發(fā)揮的平臺，時刻關注學生的成長。</h3><h3> </h3><h3> 課堂展示一部分，課后進行了專家點評。</h3> 名師展示? 聚焦創(chuàng)新 <h3>　　4月20日，清華附小副校長、特級教師王玲湘執(zhí)教的《匆匆》，以極強的感染力感染著現場的每一位師生。王老師通過預學、共學、延學幾個教學環(huán)節(jié)，引領學生品味語言文字，體悟人生哲理。</h3> 解讀教材? 明晰方向 <h3>　　人民教育出版社小學語文編寫室副主任徐軼老師開展主題講座《統(tǒng)編版小語教材解讀》。她從“三位一體”強化閱讀、雙線組元系統(tǒng)設計、課堂教學中存在的問題幾個方面詳細介紹了統(tǒng)編教材的新變化，并對特殊單元閱讀領域做了詳盡分析。緊扣當前熱點，促進落實人文性與工具性統(tǒng)一的語文新特點。與會人員表示徐老師的報告是一場及時雨，為一線教師正確把握編寫意圖、理解雙線結構、培養(yǎng)閱讀策略，用好統(tǒng)編教材指明了方向。</h3> 大會閉幕? 展望未來 <h3>　　學會常務副會長首都師范大學崔增亮教授發(fā)表大會總結，對此次參會人員和參會論文等材料進行高度評價，并對學會未來的發(fā)展進行了展望。下屆年會的承辦方為明教育集團武漢學校的領導介紹了學校情況，并誠邀大家明年相聚武漢，共話發(fā)展。大會還進行了頒獎等環(huán)節(jié)。</h3> 反響熱烈? 砥礪前行 <h3>　　參會的諸多語文人表示，每年的年會都在實現飛躍，此次年會的主題更是聚焦了當下的熱點問題，使教師們受益良多，無比期待下屆的年會活動。<br></h3><h3><br></h3><h3> 本次年會如甘露法雨，滋潤著語文人的心田。年會雖然結束了，但是我們對統(tǒng)編教材的研究才剛剛開始，對語文教學的研究，我們始終行走在路上。北京市語文現代化研究會將與廣大語言文字工作者一同立足研究與實踐的前沿，聚焦核心素養(yǎng)，引領著語文工作者在未來的教育改革中穩(wěn)扎穩(wěn)打，砥礪前行。<br></h3>