專業(yè)規(guī)劃有梯度名師引領(lǐng)促成長—魏都區(qū)骨干教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（三）

滄海一粟

<h3>　　“煙紅露綠曉風(fēng)香，燕舞鶯啼春日長。”2019年4月20日上午，許昌市教師進(jìn)修學(xué)校組織魏都區(qū)骨干教師培訓(xùn)班137名學(xué)員，參加“許昌市中小學(xué)骨干教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)在許昌宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校三樓報(bào)告廳舉行，魏都區(qū)教體局副局長劉俊彥、教師進(jìn)修學(xué)校書記張自文、教師進(jìn)修學(xué)校校長助理陶蘭月、教體局教育股副股長宋明娟出席報(bào)告會。</h3> <h3> 今天上午的主講人是薛瑞萍老師，薛老師是全國著名兒童閱讀推廣人，合肥市62中學(xué)語文教師，曾獲合肥市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，合肥市優(yōu)秀教師。自稱“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的廣博精深的專業(yè)素養(yǎng)、開闊睿智的人文視野。著《薛瑞平讀教育理論》《我們班的閱讀日志》等。</h3> <h3>　　教育是什么，教育是呼吸，教育是韻律，教育是算法，教育是智慧。薛老師認(rèn)為適合孩子的經(jīng)典一定符合三個標(biāo)準(zhǔn)：形象、韻律、反復(fù)。薛老師通過簡單的兒歌、對聯(lián)、成語，闡述“平仄”常識、誦讀技巧、組句規(guī)律、詩詞鑒賞，詮釋經(jīng)典詩文的韻律美、節(jié)奏美、意境美、趣味美。</h3> <h3>　　“若有詩詞藏于心，歲月從不敗美人”，薛老師的課美，美在活力四射!美在滿腹經(jīng)綸的自信!美在接地氣實(shí)際操作能力強(qiáng)!在座的老師們時(shí)而屏息凝神，時(shí)而掌聲雷動，時(shí)而活力四射，時(shí)而奮筆疾書……無不傳遞著對教育的熱愛。</h3> <h3>　　下午的專題報(bào)告是黃寶國教授帶來的《差點(diǎn)教育在教學(xué)中的作用》，黃寶國是教育部國培計(jì)劃培訓(xùn)專家，被譽(yù)為國培計(jì)劃明星導(dǎo)師、長春師范大學(xué)教育學(xué)院教授、吉林省特級教師，曾任吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、長春外國語學(xué)校黨委書記。2013年提出差點(diǎn)教育理念，尊重差異、研究差點(diǎn)、縮小差距、共享差別，在全國產(chǎn)生廣泛影響。</h3> <h3>　　黃教授深入淺出、細(xì)致入微地介紹了差點(diǎn)教育的提出背景、基本內(nèi)涵、實(shí)施策略和未來思考，號召全體教師從“尊重差異、研究差點(diǎn)、縮小差距、共享差別”四個維度，關(guān)注學(xué)生個體縱向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我激勵、自我反思，最終使學(xué)生個體自主發(fā)展。同時(shí)提出運(yùn)用差點(diǎn)教育提高教學(xué)質(zhì)量的三個策略：變補(bǔ)短為揚(yáng)長、變塑造為培育、變小我為大我。希望在座的骨干教師做一個政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的新時(shí)代教育工作者。</h3> <h3> “工作其實(shí)就是修行，說到底就是修心。”今日的修心之行，每位骨干學(xué)員靜心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽，積極互動，學(xué)有所思，學(xué)有所得，以良好的風(fēng)范展示骨干教師的形象。相信今日教育提升，必將促使魏都教育天更藍(lán)，樹更茂，海更闊!</h3>