辛興小學英語單詞競賽

燕子

<p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">　　為了激發(fā)學生學習英語的興趣，檢驗學生掌握</span><span style="font-size: 12pt;">英語單詞的情況，擴大學生的詞匯量，進一步</span><span style="font-size: 12pt;">豐富學生的英語學習生活，提高學生的拼寫</span><span style="font-size: 12pt;">及記憶能力，促使學生“愛英語、學英語、用</span><span style="font-size: 12pt;">英語”，特舉</span><span style="font-size: 12pt;">辦英語單詞竟賽活動。</span></h3> <h3>　　賽前，同學們認真準備，課堂教師聽寫單詞</h3> <p style="font-stretch: normal; line-height: normal; color: rgb(69, 69, 69);"><span style="font-family: ".SFUIText"; font-size: 17pt;">　　4</span><span style="font-family: ".PingFangSC-Regular"; font-size: 17pt;">月</span><span style="font-size: 17pt;"><font face=".SFUIText">18</font></span><span style="font-family: ".PingFangSC-Regular"; font-size: 17pt;">日下午第二節(jié)課進行考試。本次競賽采取筆試形式，競賽內(nèi)容緊貼教材重難點，形式多樣。競賽過程中，學生們積極參與并能認真遵守考場紀律。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動比賽的收獲</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         1、學生準備較充分</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         賽前，學生進行了比較積極、認真的準備，大多學生能比較自信的背誦出應該掌握的單<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">詞。尤其是五年級學生，每天都能聽到他們練習單詞的聲音，看到他們認真的向老師和</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同學們請教的身影。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         2、學生對詞匯學習有了新認識經(jīng)過這次大賽后，我校學生知道了學習英語記住單詞是關(guān)鍵；通過比賽前的準備，學生掌握背單詞的一些技巧與方法，以后記憶單詞不再枯燥；學生也背會了以前很難記憶的單詞，英語詞匯量增加得較快。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3>五年級100分的同學</h3> <h3>五年級90以上的同學</h3> <h3>六年級90分以上的同學</h3> <h3>六年級80-89分的同學</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)現(xiàn)的問題</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       1、書寫上存在的問題較大，需要我們老師在以后的教學中糾正學生不正確的書寫習慣，并且給學生示范正確的字母書寫。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        2、單詞識記能力較差，學習習慣有待加強。書寫上存在的問題較大，需要我們老師在以后的教學中糾正學生不正確的書寫習慣并且給學生示范正確的字母書寫。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       3、學生在英語學習過程中兩極分化較重，個別學生基礎(chǔ)知識較差。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       4、有些家長不夠重視學生的英語學習，監(jiān)督不夠。</h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">改進建議</span></h3><h3><span style="font-size: 12pt; font-family: Helvetica;">1、改進我們的課堂單詞教學方</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">式，積累詞匯教學的方法，在教學中繼續(xù)加大</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">對基礎(chǔ)詞匯的教學力度，注重當堂對詞匯</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">聽、說、認讀的鞏固訓練。</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">2、要掌握正確的學習策略，多總結(jié)，多歸</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">類，多講多練。</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">3、培養(yǎng)學生良好的英語單詞記憶習慣。</span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">4、滲透并培養(yǎng)學生積累詞匯的方法。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這次競賽的圓滿成功對于促進孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自主學生的主動性！</h3>