<h3>詩人鄭板橋曾做過一首《新竹》詩中說道:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十張龍孫繞鳳池?!笔钦f一個(gè)人能學(xué)會(huì)老師和前輩的本領(lǐng),是因?yàn)槔蠋熀颓拜叺呐囵B(yǎng)。<span style="line-height: 1.8;">根據(jù)愛華幼兒園教師發(fā)展計(jì)劃,做到以老帶新,以老促新,以研促教,</span><span style="line-height: 1.8;">“傳、幫、帶”工作為不斷提高教師思想素質(zhì)和</span><span style="line-height: 1.8;">業(yè)務(wù)素質(zhì),搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探索</span><span style="line-height: 1.8;">培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神,愛華幼兒園于4月14日在教師中間開展“師徒結(jié)對(duì)”儀式。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>儀式由黨靜老師主持。第一項(xiàng):楊苗老師解讀“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案”并宣讀師徒結(jié)對(duì)名單;第二項(xiàng):徒弟向師傅敬茶,師徒互贈(zèng)禮物;第三項(xiàng):師徒共簽結(jié)對(duì)協(xié)議書;第四項(xiàng)師:徒宣誓;第五項(xiàng)游戲:我說你猜;(考察師徒的默契度)</h3> <h3>活動(dòng)最后有劉園長(zhǎng)對(duì)結(jié)對(duì)教師提出要求,明確雙方責(zé)任,并提出了殷切的希望:要求骨干教師發(fā)揮傳幫帶作用,幫助青年教師快速成長(zhǎng),希望青年教師虛心好學(xué),主動(dòng)求教,多看多想,多請(qǐng)教,多反思,多總結(jié),同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)考核體系,以督促師徒共同成長(zhǎng)。</h3> <h3>本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高,對(duì)于教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)有著重要意義。它構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。我們相信愛華幼兒園新一輪的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),一定會(huì)促使師徒共同在教學(xué)中積累,在教育中成長(zhǎng),共創(chuàng)愛華幼兒園燦爛的明天。</h3> <h3>關(guān)注我們!</h3><h3>地址:西安市明德門北區(qū)</h3><h3>電話:85452896</h3>
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