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竹子的美篇

竹子

<h3>聚焦課堂,助力中考</h3> <h3>  2019年4月19日,周自琴工作坊參加了由縣教研師訓(xùn)中心組織的在老縣九年制學(xué)校舉辦的中小學(xué)幼兒園"名師大篷車"—送教下鄉(xiāng)暨第四教研協(xié)作(中學(xué))復(fù)習(xí)備考活動,參與此次活動的還有西河九年制學(xué)校、興隆初中、三陽初中及送教團隊,涉及的面廣,參與的人較多?;顒影才啪o湊,以聽課、評課、議課、微講座和總結(jié)等流程,分組開展,分別有小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、中學(xué)外語組、中學(xué)理科組,活動扎實有效。</h3> <h3> 中學(xué)理科組,由興隆中學(xué)陳緒杰老師和老縣九年制學(xué)校的汪俊老師擔(dān)任 “關(guān)于二次函數(shù)"專題復(fù)習(xí)。汪老師側(cè)重復(fù)習(xí)"圖像與字母系數(shù)的關(guān)系”,重在認(rèn)識函數(shù)圖像。汪老師賦有激情,教學(xué)基本功扎實,駕馭課堂游刃有余,善于思考,敢于創(chuàng)新,注重解題方法指導(dǎo),知識歸納總結(jié)全面、系統(tǒng)、深刻,思維敏捷,干凈利落,讓在坐的聽課老師由衷的佩服她解決二次函數(shù)圖像問題時數(shù)形結(jié)合方法用得妙!</h3> <h3>  陳緒杰老師側(cè)重"二次函數(shù)圖像與性質(zhì)"基礎(chǔ)的全面復(fù)習(xí),她的課堂風(fēng)格,沉穩(wěn)、大氣, 教學(xué)經(jīng)驗豐富,解讀中考說明準(zhǔn)確,善于捕捉命題方向,遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由簡單到復(fù)雜,注重知識的系統(tǒng)歸整,層次分明,條理清晰,針對性強。</h3> <h3>聽課老師多專注呀!</h3> <h3>  第三節(jié)課是送教團隊的城關(guān)初中周自琴老師展示八年級下冊"19.2.1正比例函數(shù)",她教學(xué)語言親切,善于鼓勵學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生求知欲望,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)"以生為本"的理念,得到聽課老師的肯定。</h3> <h3>  在評課環(huán)節(jié),先由三位授課老師分別簡單闡述設(shè)計思路和反思,再請聽課老師依次評課、議課。大家積極發(fā)表看法,肯定優(yōu)點,提出疑惑,并探討解決辦法。經(jīng)過商討,大家一致贊同:對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),一定要研讀考綱,有得放失,統(tǒng)籌規(guī)劃,精準(zhǔn)復(fù)習(xí),從基礎(chǔ)抓起,倡導(dǎo)練一題,會一題,不貪多,而吃不消,求扎實有效;還需研究學(xué)情,根據(jù)學(xué)情設(shè)計教學(xué),倡導(dǎo)分層教學(xué);合理使用中考復(fù)習(xí)資料,用資料教,而不是教資料,設(shè)計練習(xí)有針對性,約防題海戰(zhàn)術(shù);落實一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),避免二輪形式復(fù)習(xí)。</h3> <h3>緊接著,縣師訓(xùn)中心數(shù)學(xué)教研員邱波老師分享了"中考復(fù)習(xí)方法"微講座,他結(jié)合自已平時教研指導(dǎo)工作所遇到的實際問題,分別從復(fù)習(xí)流程、復(fù)習(xí)中需注意的問題、復(fù)習(xí)備考中的建議、復(fù)習(xí)教學(xué)的組織與管理層面等作以指導(dǎo)。既有利于一線數(shù)學(xué)老師便于組織中考教學(xué),又有利于帶隊領(lǐng)導(dǎo)組織管理中考工作,人人受益,得到實惠。</h3> <h3>最后,縣師訓(xùn)中心王明平主任作總結(jié),他強調(diào):1、 借此平臺,相互學(xué)習(xí),借鑒, 積極吸收,盡力內(nèi)化,提升自身教育素養(yǎng)。2、學(xué)生要發(fā)展,老師要苦練素質(zhì),提升自或者。3、要求老師自覺學(xué)習(xí),積極參與培訓(xùn),提升能力,拓寬視野。4、強化讀書、積累、提升。讀書可以塑造自我,完善自已,提升自已,做一個好老師,受益學(xué)生,受益社會。</h3> <h3>  “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來?!苯璐藱C會,繼續(xù)努力!為2019年中考加油!促力!期待著!感謝美好四月!</h3>

復(fù)習(xí)

老師

中考

教學(xué)

聽課

中學(xué)

教研

師訓(xùn)

送教

評課

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