<h3> 4月19日，北京，“天心區(qū)名校長培養(yǎng)工程研修班”的學(xué)習(xí)進(jìn)入第二天。國家教育行政學(xué)院專家們博學(xué)的專業(yè)知識、鮮活的教育案例激發(fā)了學(xué)員們的思維火花，引發(fā)了大家的深思。課前，學(xué)員代表上臺與大家分享自己的所學(xué)所思，并結(jié)合自己工作實(shí)際交流自己的心得；課后，每位學(xué)員都書寫了自己的感悟與反思。整個課程學(xué)習(xí)，讓大家對辦學(xué)思想、治校理念的認(rèn)識上升了一個新臺階。</h3> <h3>天鴻小學(xué)孟新校長主持課程學(xué)習(xí)與心得分享</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃迎浪校長分享學(xué)習(xí)心得</h3> <h3> 新時代如何做校長？一個“郝”校長就是一所好學(xué)校！上午，來自北京教育學(xué)院附屬豐臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校的郝玉偉校長為我們作了《新時代我做校長的思考與實(shí)踐——也談學(xué)校特色發(fā)展》主題講座。郝校長是北京市學(xué)習(xí)科學(xué)校長專業(yè)委員會副理事長、《中國教師》雜志理事、北京理工大學(xué)教育學(xué)院兼職研究生導(dǎo)師和首都師范大學(xué)文學(xué)院兼職實(shí)踐導(dǎo)師。郝校長從教二十余年，履職七個不同學(xué)校崗位，積累了豐富的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)。他從在校門口執(zhí)勤勸返小攤小販的生活瑣事談起，結(jié)合自己的工作反思，交流了對“知行合一”的理解。他認(rèn)為教育教學(xué)管理中除了用“知”導(dǎo)“行”外，還應(yīng)加入“情”，任何時候都應(yīng)把人放在第一位，有真情實(shí)感的教育才是入心的教育。鑒于此，他換位思考，用濃濃的父母心提出了“為自己孩子建一所學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，辦一所“人味”十足的學(xué)校。<br></h3> <h3> 課間交流答疑<br></h3> <h3> 隨后，郝校長從新時代教育的特點(diǎn)、國際教育發(fā)展趨勢、新時代對校長的基本要求和成功校長的多種角色等十三個方面與大家交流，他分析了“現(xiàn)代教育”與“新時代教育”的區(qū)別，探討了國際教育發(fā)展態(tài)勢，對比分析了我國和歐美等十多個國家對學(xué)生核心素養(yǎng)和核心價值觀教育的表述，他的講座深入淺出，讓全體學(xué)員開拓了視野。在介紹他所在的學(xué)校管理中，郝校長也分享了新媒體時代下管理實(shí)踐的做法。如值日行政“一日微播報”、家長學(xué)?！安藛问秸n堂”等引起了學(xué)員們的共鳴與思考。最后，郝校長用俄羅斯小詩《短》及和《短》自創(chuàng)詩《長》愉快地結(jié)束了上午的授課，迎來了大家的熱烈的贊許與掌聲！<br></h3> <h3> 上午的課程意猶未盡，下午又迎來了精彩課堂，為我們授課的是中國教育技術(shù)協(xié)會副主任潘克明教授，潘教授給我們帶來的是非常前瞻的互聯(lián)網(wǎng)+教育大課題——《運(yùn)用融合創(chuàng)新理念與方法，推進(jìn)教育信息化2.0行動計劃的落實(shí)》，他從“融合-深度融合-融合創(chuàng)新發(fā)展”的進(jìn)程談起，提出要將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)思維和人工智能等信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知工具，融于教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，服務(wù)于教學(xué)過程，從而提高課堂教學(xué)效率。他給大家展示了大量的微課、慕課、創(chuàng)客、VR、人工智能等教學(xué)案例，開闊了大家的前沿視野。他語重心長地說：“簡單的硬件設(shè)施不是教育信息化，而用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化，教育云等高端技術(shù)手段只有真正落實(shí)到每個學(xué)校和每個學(xué)生身上才有意義！”</h3> <h3> 一日很長，我們收獲了大量的知識信息與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；一日很短，精彩的講座讓時間在不知不覺中飛逝！學(xué)習(xí)過程很幸福，學(xué)習(xí)收獲很沉甸！期待明天下一個更精彩！</h3> <h3> <font color="#167efb">學(xué)員學(xué)習(xí)心得</font></h3> <h3> 郝校長真的是一所好學(xué)校，25年經(jīng)歷七所學(xué)校，每所學(xué)校均是好學(xué)校。他自己做成了一道風(fēng)景，成為了成就“好學(xué)?！钡囊晃缓眯ｉL的先驅(qū)者，真正教育家似的好校長。郝校長以蔡元培先生的“教育家最重要的責(zé)任在于創(chuàng)造文化”為講座主脈，以“團(tuán)隊(duì)是最好的專家”理念為隊(duì)伍建設(shè)的抓手，牢牢貫徹與踐行“教育是為美好生活做準(zhǔn)備”行動指南，追求“知行情”統(tǒng)一的教育模式，把常規(guī)、教育教學(xué)等融入“學(xué)術(shù)”概念和“道”的理念，做出“文化味”來，做出校本的文化味來。如師徒結(jié)對、個性試卷分析等很平常的教學(xué)事件就被郝校長做成了師生喜歡的特色文化項(xiàng)目。他始終突出對"人"（學(xué)生）的關(guān)照，致力于構(gòu)建“為自己的孩子辦一所學(xué)?！苯逃砟睿瑺I造全民認(rèn)同、全民參與和全民發(fā)展的學(xué)校為共同愿景，讓我感受到他的學(xué)校的確是“一個學(xué)校，就是一個時代”。</h3><h3> 新時代，學(xué)校特色發(fā)展，做校長的思考與實(shí)踐。在這個主題講座中，郝校長的辦學(xué)給了我們很多啟示。我們要關(guān)注教師、學(xué)生需求；教學(xué)工作要對接思考和分層引導(dǎo)；在執(zhí)行中要提煉表達(dá)和貫通發(fā)力。</h3><h3> 管理，就是點(diǎn)燃師生心中的那團(tuán)火！不僅關(guān)注師生的現(xiàn)在，還要關(guān)注師生的未來。沿著名校長培養(yǎng)的方向，寬視野，放野未來，我們將努力給孩子們一個寬闊的未來……</h3><h3> 一一向家坡小學(xué)胡健</h3> <h3> 潘玉明館長的講座既有政策文件的深度解讀，又有精神落地的有效策略；既有理論的精準(zhǔn)闡述，又有案例視頻的豐富呈現(xiàn)。很多觀點(diǎn)印象深刻：教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合。簡單的硬件設(shè)施不是信息化，只有把信息技術(shù)與教育教學(xué)過程結(jié)合起來，利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化；信息技術(shù)只是工具，為教育目標(biāo)服務(wù)；將信息技術(shù)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)與認(rèn)知工具，融于教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程之中，為學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更多、更好的環(huán)境、條件、機(jī)會和活動，以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展的教育教學(xué)理念、思想和方法；信息技術(shù)互動參與的三個維度是情感參與、操作行為參與和思維參與等等。讓我們理清了認(rèn)識，加深了理解，開闊了眼界，啟發(fā)了思考，學(xué)有所思，學(xué)有所用，必將推動我區(qū)智慧校園建設(shè)，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的天心教育！<br></h3><h3> 一一天鴻小學(xué)孟新</h3> <h3> 小組研討</h3> <h3>撰稿:胡云華 徐肖松</h3><h3>審稿:張文</h3><h3>攝影:柳楨 胡云華</h3>
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