<![CDATA[<s id="uiqwk"><em id="uiqwk"></em></s>]]> |
| <h3> “文明古國(guó)、禮儀之邦?！痹催h(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的寶貴財(cái)富。正所謂“人無禮，無以立?！泵總€(gè)人只要置身于社會(huì)，無論從事什么職業(yè)，也無論身居何位，都離不開禮儀。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>主持人：德育處譚主任</b></h3> <h3> “身正為范，為人師表”為學(xué)生樹立表率，為教育樹立形象，4月18日下午，海口市港灣小學(xué)首屆德育文化節(jié)暨教師禮儀培訓(xùn)在多功能報(bào)告廳順利進(jìn)行——遇見最美的自己。</h3> <h1><b>一、國(guó)家高級(jí)禮儀講師劉暢老師</b></h1> <h3> 我校非常榮幸的邀請(qǐng)到中國(guó)管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略研究所特聘專家委員、國(guó)家人力資源認(rèn)證現(xiàn)代高級(jí)講師、國(guó)家人社部認(rèn)證現(xiàn)代高級(jí)禮儀培訓(xùn)師劉暢老師為我們做教師禮儀專題講座。劉暢老師曾為綠地集團(tuán)、工商銀行、海南省公安廳等數(shù)十家單位企業(yè)做過培訓(xùn)，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。</h3> <h1><b>二、教師禮儀，樹形象</b></h1> <h3>1.什么是禮儀？禮儀屬于操作性學(xué)科，每時(shí)每刻我們的一舉一動(dòng)都在向?qū)W生展示著，是規(guī)范的，是得體的，有修養(yǎng)的。</h3> <h3>2.印象定律：闡述并現(xiàn)場(chǎng)演示視覺信號(hào)、聲音信號(hào)和文字信號(hào)在該定律中的比重。</h3> <h3>3.得體形象：教師無時(shí)無刻不在向?qū)W生展示自己的美，以提高學(xué)生的審美趣味和審美力。教師的儀表形象對(duì)教師獲得威信有著重要的關(guān)系，與師生關(guān)系也有密切的聯(lián)系。教師注重自身的儀表美，不僅僅是個(gè)人問題。</h3> <h3>4.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：進(jìn)教師個(gè)人形象測(cè)試</h3> <h3> 劉老師用優(yōu)雅的談吐、鮮活的實(shí)例，知識(shí)性和趣味性結(jié)合的精彩展示，為我們上了一堂生動(dòng)實(shí)用的禮儀知識(shí)課，相信劉老師的講座定能成為我們打開禮儀之門的一把鑰匙，幫助我們樹立起內(nèi)心的道德理念和禮儀修養(yǎng)準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)以身作則，做一名形象得體、善于溝通的教師。</h3> <h1><b>三、郭智慧副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言</b></h1> <h3> 希望老師們能夠在今后的工作學(xué)習(xí)中，以高雅的職業(yè)美感和良好的禮儀形象遇見最美的自己！用最美的自己擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、教育孩子的重任，用最美的自己爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“外修形象，內(nèi)塑涵養(yǎng)”的最美教師！</h3>
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