汗灑練兵場劍指大舞臺

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<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">汗灑練兵場劍指大舞臺</font></b></h1><h3><br></h3><h3></h3><h5><font color="#39b54a">――鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學(xué)2019年市級教學(xué)能手賽數(shù)學(xué)組第一次全真模擬演練紀(jì)實</font></h5><h3></h3> <h3>為使縣被推薦參加市級教學(xué)能手大賽的17名縣級優(yōu)秀教學(xué)能手充分備戰(zhàn)大賽，以期取得優(yōu)異成績，2019年4月15日上午，鎮(zhèn)安縣教研室組織召開賽前培訓(xùn)工作會。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">會后，鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學(xué)立即制定賽前培訓(xùn)方案，成立組織機構(gòu)，組建指導(dǎo)團隊，安排相關(guān)工作，落實對朱小玲、李風(fēng)琴、張蕾三位縣優(yōu)秀教學(xué)能手的市賽備戰(zhàn)計劃。</span></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">20</span><span style="line-height: 1.8;">19年4月18日，為使三位老師適應(yīng)正式賽教的場景和程序，全真賽教模擬演練拉開序幕。早晨，三名選手早早抵達(dá)辦公室，7：30分，指導(dǎo)團隊的三名組長省特級教師及省學(xué)科帶頭人朱允芳、省教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人岳地和、省優(yōu)秀教學(xué)能手王京分別通知語、數(shù)、英三名選手備課課題。</span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>收到課題，參賽的三名老師立即投入到緊張的備課活動中。因為“全真”，本次備課活動采取“裸備”的辦法，三名選手自覺遵守裸賽規(guī)則，僅持教材，使用電腦不聯(lián)網(wǎng)，完成教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)備說課稿，制作PPT課件，準(zhǔn)備教具學(xué)具等一系列工作在規(guī)定90分鐘能完成。數(shù)學(xué)組李風(fēng)琴老師收到組長岳地和主任臨時規(guī)定課題人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)》。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">9：10分，學(xué)校錄課室，參加上課的20名四年級學(xué)生到位，指導(dǎo)團隊的組長岳地和主任攜張娟、姜娥、蘭芳瑩、韓鐸四名老師教室后排就座，并有幸邀請到縣教研室小數(shù)教研專家李麗老師全程參與指導(dǎo)。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>形象氣質(zhì)俱佳的城小數(shù)學(xué)美女李風(fēng)琴老師迅速組織學(xué)生后，不緊不慢至教室后排，面向評委，沉著鎮(zhèn)定，從容不迫，對自己90分鐘的備課成果進(jìn)行脫稿展示，李老師對《小數(shù)的性質(zhì)》這一課時的教材分析理解，教學(xué)目標(biāo)的定位及意圖，學(xué)情的研判，教學(xué)重難點的確定及理由，教學(xué)流程的預(yù)設(shè)及設(shè)計意圖進(jìn)行細(xì)致的解說。諸位團隊老師認(rèn)真聆聽，時而點頭對李老師的說課表示贊賞，時而低下頭記錄自己的分析與建議……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>說課完畢，組長岳主任提問：“請問教學(xué)能手評選與推進(jìn)校本研修有什么關(guān)系？”李老師稍作思考，立即結(jié)合自己參加教學(xué)能手評選活動及校本研修活動實際情況及理解進(jìn)行論述，表達(dá)了自己通過參加賽教活動以促進(jìn)個人研修水平的提高及職業(yè)幸福成長的拔節(jié)的專業(yè)自覺意愿，諸位團隊老師頻頻點頭，也顯示出了李老師過硬的理論水平和實踐能力。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3 style="line-height: 30.6000003814697px;"><span style="line-height: 1.8;">10分鐘說課答辯后，李老師迅速投入到20</span><span style="line-height: 1.8;">分鐘的微型課教學(xué)中，李老師對小數(shù)性質(zhì)的設(shè)計與執(zhí)教大膽而細(xì)膩，用教材而不唯教材，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，放手讓學(xué)生自主探究，合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，之后組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的分享與展示，概括出小數(shù)的性質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)對小數(shù)性質(zhì)進(jìn)行運用，彰顯了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的新課標(biāo)理念。</span></h3><h3 style="line-height: 30.6000003814697px;"></h3><h3 style="line-height: 30.6000003814697px;"></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">課后，岳主任組織7人進(jìn)行研討與交流活動。團隊成員分別對本次說課答辯及微型賽教課的展示分享了自己的理解，提出了個性化的建議，教研室小數(shù)專家李麗老師在對李風(fēng)琴老師過硬的專業(yè)素質(zhì)給予高度肯定的同時，又從對教材的深度解讀、對學(xué)生的深入研究到教學(xué)設(shè)計的書寫，從說課、答辯到上課的各環(huán)節(jié)結(jié)合自己參賽經(jīng)歷及評委經(jīng)驗進(jìn)行細(xì)致而誠懇的指導(dǎo)，岳主任結(jié)合自己豐富的賽教經(jīng)驗對20分鐘微型課的設(shè)計與執(zhí)教毫無保留的提出了寶貴的建議。</span></h3> <h3>堅信，有學(xué)校的高度重視，有專家的悉心指導(dǎo)，有同伴的真誠幫助，有自己的不懈努力，李老師定會在市教學(xué)能手評選活動中獲得佳績，定會在賽教路上越走越遠(yuǎn)……</h3>

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