漫漫送教路暖暖師生情——鄱陽縣特殊教育學(xué)?！八徒躺祥T”篇

鄱陽特殊

<h3>　　新學(xué)期，新氣象，新開始！值此陽春三月日，我校開展新一輪的送教活動(dòng)！送教上門活動(dòng)是我校針對(duì)重癥在家孩子的教學(xué)模式，希望這樣的送教能給家庭和孩子帶來幫助。也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的教育教導(dǎo)下，在社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注下，我們的孩子能夠快樂成長，幸福生活！能夠?qū)W有所得，回饋社會(huì)！</h3> <h3>　　余美青校長和王文珮老師負(fù)責(zé)給胡錦圖與張建新送教。胡錦圖年齡小、多動(dòng)，過程中是老師、家長哄著、追著、抱著才上完一節(jié)課，所以老師決定要給他更多的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。張建新年齡大點(diǎn)，溝通理解能力也好些。在老師耐心教導(dǎo)下，他能認(rèn)識(shí)部分水果并能順利找出指定的水果。課后，老師與孩子一起打羽毛球，訓(xùn)練他的肢體，孩子與家長都非常開心。</h3> <h3>　　蔡小桃校長、鐘萬水主任與葛珺老師負(fù)責(zé)的是古縣渡的學(xué)生，三位位老師因材施教，根據(jù)孩子情況教授不同的內(nèi)容，像程有西同學(xué)比較多動(dòng)，老師便教他畫畫，胡智玲同學(xué)需要更多的運(yùn)動(dòng)，老師便與她拍皮球，李穎同學(xué)因?yàn)榍闆r好，老師們便教其父母一些康復(fù)技巧。而方鈺琴同學(xué)因?yàn)榍闆r差，發(fā)音困難，老師便繼續(xù)教她讀“a”，學(xué)習(xí)簡單拼音字母。爭取做到讓每個(gè)人學(xué)的開心，學(xué)的有效！</h3> <h3>　　彭愛明、高小花、李淑玲三位老師負(fù)責(zé)4位學(xué)生，首站他們來到了高家?guī)X周瑾家，給她帶來了學(xué)校的慰問品，周瑾同學(xué)非常開心，迫不及待的打開的彩筆盒。于是老師便順勢教授她認(rèn)識(shí)顏色并區(qū)分。接下來他們來到了田畈街的李思琪家與謝家灘的占霖家，兩位學(xué)生情況不同，老師們也因材施教，獲得了家長的好評(píng)。最后一站是位于鄱陽康樂精神病院的胡東所在地，因?yàn)獒t(yī)生強(qiáng)調(diào)他最近情況不太穩(wěn)定，我們無法對(duì)他進(jìn)行教學(xué)，交談片刻便離開了，但是我們約定，要好好表現(xiàn)，下次一起學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　喻主席、汪老師與李老師負(fù)責(zé)的孩子以腦癱的為主，大多久受病痛折磨，每天只能坐在輪椅上，老師們大多教父母一些康復(fù)的技巧，希望能給孩子們一些幫助。</h3> <h3>　　郭丹桂與胡小紅老師負(fù)責(zé)蓮湖鄉(xiāng)的學(xué)生，當(dāng)老師的身影出行在孩子們眼中時(shí)，他們都非常熟稔的、開心的打招呼。這次的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)校為孩子們特別訂的書籍，考慮到孩子們?cè)诩业陌踩珕栴}，兩位老師教了一些交通安全的內(nèi)容，加深對(duì)紅綠燈等常見的標(biāo)志了解，希望學(xué)生提高出行安全意識(shí)。</h3> <h3>　　金賽鳳老師和占鳳萍老師負(fù)責(zé)鄱陽縣內(nèi)的4位學(xué)生。最開始來到了占炅家，因?yàn)樗挲g較大，金老師決定教他掃地，提高他獨(dú)自生活的能力。到達(dá)徐偉家時(shí)，他父親不在，送教未能進(jìn)行，不過我們會(huì)利用其他時(shí)間，爭取一定送到！隨后我們來到了曹杰權(quán)家里，他一看到我們就非常開心，考慮到他的情況，占老師決定還是給他做肢體康復(fù)，黃健豪同學(xué)也是同樣的情況。驚喜的是黃同學(xué)這次有了比較明顯的進(jìn)步，他可以慢慢的走路了，占老師頓時(shí)覺得以往的辛苦都是有價(jià)值的。</h3> <h3>　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。借用李白的這句詩，表達(dá)我們特教教師對(duì)于送教的堅(jiān)持與決心。漫漫送教路，我們才剛剛開始。以后的路或許有坎坷，有磨難，有許多需要克服的問題。但是在此鄱陽縣特殊教育學(xué)校全體教師表示，我們將披荊斬棘一路同行！用耐心教導(dǎo)，與我們的學(xué)生共同成長；將愛心傳遞，不愧領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的期盼，一步一個(gè)腳印的走好教育的旅程！</h3>