抓研促教抱團(tuán)成長(zhǎng) ——百合鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科第15組第二次返崗研修活動(dòng)

韋炳春

<h3>　　春風(fēng)勁吹時(shí)，含笑終綻開。2019年4月16日上午，在含笑花迎頭召喚之下，我們平陽(yáng)村委小學(xué)迎來(lái)了數(shù)學(xué)科第15小組的第二次返崗研修活動(dòng)。</h3> <h3>　　今天我們非常有幸的邀請(qǐng)到了我們的返崗研修活動(dòng)班主任，百合鎮(zhèn)中心學(xué)校（本校）的陸鮮花副校長(zhǎng)來(lái)參加我們的活動(dòng)。她的到來(lái)無(wú)疑是給我們?nèi)＠蠋煴F(tuán)成長(zhǎng)的道路上點(diǎn)燃了一盞指明燈。</h3> <h3>　　陸副校長(zhǎng)剛到學(xué)校顧不上歇會(huì)兒，就馬上投入到我們的研討磨課活動(dòng)中來(lái)。在她的指引下，我們信心倍增。</h3> <h3>　　活動(dòng)首先由年輕的曾小秋老師對(duì)《圓錐的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行說(shuō)課。她從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)敘說(shuō)著，層次分明，步步詳說(shuō)。</h3> <h3>　　活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)是由韋炳春老師進(jìn)行課堂展示。</h3> <h3>　　韋老師巧妙、引人入勝的導(dǎo)入完全把學(xué)生的注意力吸引到了課堂上。他從小到大家愛吃的冰激凌，大到國(guó)家航空武器等生活中具有圓錐形的物體實(shí)例來(lái)讓孩子們直觀的了解圓錐。接著回歸教材，通過(guò)一邊自學(xué)教材一邊觀察手上的圓錐模型，初步了解了圓錐的特征。</h3> <h3> 課堂上，孩子們經(jīng)過(guò)了細(xì)心觀察，獨(dú)立思考，認(rèn)真的把了解到的圓錐的特征記錄到學(xué)習(xí)卡上來(lái)。</h3> <h3>　　老師循循善導(dǎo)著，期待著孩子們踴躍的表現(xiàn)，正在尋找著積極舉手的同學(xué)呢。</h3> <h3>　　很快就有了同學(xué)迫不及待的站起來(lái)發(fā)言了。</h3> <h3> 最活躍的小組合作環(huán)節(jié)開始了。你一言我一語(yǔ)，小組成員分工明細(xì)，積極探討。在這和諧、寬松、積極向上的氛圍中，讓每個(gè)人都得到了發(fā)展。</h3> <h3>　　整個(gè)課堂中，韋老師都在努力地為學(xué)生創(chuàng)造條件，努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的交流表達(dá)能力和自主創(chuàng)新精神，讓他們很好的理解和掌握了圓錐的特征和高的測(cè)量方法，有效的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>　　陸副校長(zhǎng)和授課的韋老師時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)著學(xué)生。聽課的老師有的正在認(rèn)真做筆記，有的卻情不自禁的投入到學(xué)生的討論中。</h3> <h3>　　人無(wú)完人，而貴在反思，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。課后，韋老師積極的剖析自己，根據(jù)課堂生成的問題，就自己的課堂設(shè)計(jì)、目標(biāo)落實(shí)等方面指出了自己的不足以及改進(jìn)的方向。</h3> <h3> 黃榮才老校長(zhǎng)的評(píng)課在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更是毫無(wú)忌諱的指出了存在的問題，讓人茅塞頓開。再加上陸副校長(zhǎng)獨(dú)到點(diǎn)評(píng)，真的讓人闊然開朗。</h3> <h3> 最后，根據(jù)課堂生成出的問題，再一次在陸副校長(zhǎng)的指導(dǎo)以及全組成員的共同幫助下，韋炳春老師認(rèn)真詳細(xì)地修改制定出了一套完整的教案。相信下一次的課堂會(huì)更完美。</h3> <h3>　　“一個(gè)人強(qiáng)不是強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)也是只羊，全校強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)是群狼?！边@是橫縣師培中心何群嬌老師給我們的共勉。我們這次返崗研修活動(dòng)正是出于這種考慮，所以在活動(dòng)前的教師會(huì)議上就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，要求不僅全體數(shù)學(xué)組成員參加，全校老師也一起來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。希望我們?cè)谧パ写俳踢@條道路上能夠抱團(tuán)成長(zhǎng)！</h3>