檢查反饋交流提高 ——記小店鎮(zhèn)中心校常規(guī)檢查反饋活動(dòng)

相遇中小筑夢(mèng)成長(zhǎng)

<h3></h3><h1> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為了全面了解督查各學(xué)校及教師對(duì)教育教學(xué)工作的完成情況，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化，小店鎮(zhèn)中心校于2019年4月15日上午在中心小學(xué)召開(kāi)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì)議，中心校領(lǐng)導(dǎo)及各校正副校長(zhǎng)二十幾位同志參加了會(huì)議。</h1><h1>　這次的檢查反饋既是對(duì)各校工作的一種督促，也是促使各校對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行自我反思、修正的一種策略。</h1><h3></h3> <h1>　　首先，中心校巫校長(zhǎng)針對(duì)此次檢查，從作業(yè)教案、校園文化、環(huán)境衛(wèi)生三方面做了反饋匯報(bào)，分別指出了優(yōu)點(diǎn)和不足。特別表?yè)P(yáng)了部分學(xué)校和教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，課后反思緊扣課堂教學(xué)，能做到二次備課，作業(yè)批改及時(shí)，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有錯(cuò)題更正和二次批改，有作業(yè)記載，學(xué)生的作業(yè)有明顯地進(jìn)步，校園文化氛圍濃厚，校園環(huán)境整潔干凈。同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)校和老師教案書(shū)寫(xiě)進(jìn)度落后、字體潦草，作業(yè)批改沒(méi)有批號(hào)，校園文化更新不及時(shí)，校園衛(wèi)生有衛(wèi)生死角等等。并提出了改進(jìn)建議：如教案書(shū)寫(xiě)彰顯個(gè)性化；在作業(yè)上，要關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及糾錯(cuò)情況，并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)置特色作業(yè)；校園環(huán)境衛(wèi)生打掃，明確分工，責(zé)任到人等等。</h1> <h1>　　隨后中心校竇校長(zhǎng)也做了總結(jié)發(fā)言。對(duì)各校取得的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)給予了高度肯定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，要強(qiáng)化崗位意識(shí)，嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，真正達(dá)到以“檢查促工作，以交流促學(xué)習(xí)”的目的，為各校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h1> <h1>　　此次的教學(xué)常規(guī)檢查工作及時(shí)、到位，以圖文結(jié)合、大處著眼、細(xì)節(jié)著手的反饋方式，讓各校更加清楚今后自己在常規(guī)工作中可以借鑒其他學(xué)校哪些優(yōu)秀的做法，哪些又是需要整改、提高、創(chuàng)新的。這對(duì)于學(xué)校進(jìn)一步提升教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、精細(xì)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h1>

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