<h3> 還記得，剛踏上教師講臺，我們都是躊躇滿志，誓要在教育事業(yè)上有所作為。那時候，“成為名師”是我們不曾宣之于口的夢想。</h3><h3> 若干年后，我們依舊在堅持。雖然，也曾遭遇瓶頸，也想放棄過。但好在，總有一些人，發(fā)光、發(fā)亮。他們的光，指引著我們前行，他們的亮，告訴我們希望就在前方。</h3><h3> 今天，有一個人，來到北小，將她的光亮，照進每一個北小人的心里，也照進遠道而來的內(nèi)蒙古老師們的心里。她就是浙江省特級教師、浙師大婺州藝術(shù)學校葉惠校長。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 一個多小時的講座，全無居高臨下的指點之意，只有娓娓的述說，和溫和的建議。葉特，正如她自己說的，是一個“傻傻”的、可愛的教師。</h3><h3> 她毫無保留地向我們展示了她從迷茫期到轉(zhuǎn)型期、快速成長期、奮斗期，最終摘得“特級”桂冠，又重新出發(fā)的整個成長歷程。這歷程中，伴隨著越來越高的榮譽的，正是接受一切勞累的“傻”，更是樂觀看待奮斗的那份“可愛”。</h3><h3> 最震撼我們心靈的，是她在工作最忙最緊要關(guān)頭，接連遭遇丈夫腦溢血住院、兒子高考失利兩大挫折。平心而論，若是我們在這樣的境遇中，會不會自己就先崩潰?但她，讓丈夫康復(fù)，讓兒子圓夢名校，同時，也完全沒有落下工作，甚至還在此期間評上特級教師。</h3><h3> 現(xiàn)在的她，已經(jīng)能笑著談?wù)撨@段過往，但我們聽者，卻為那時的她揪心，也被那樣堅強、樂觀的她折服。</h3><h3> 每一件事，每一次成長，葉特都有所感悟，而她，把她的感悟傳遞給了我們。她告訴我們，所有我們讀過的書、走過的路、吃過的苦，將來都會為我們的人生鋪路。她告訴我們，學習應(yīng)該成為每個老師生活中的一部分，實踐、反思、寫作，是教師成長的加速器。她告訴我們......</h3><h3> 聽著葉特的話，內(nèi)心仿佛被一雙溫柔的手輕輕梳理著，去掉蕪雜，只留清明，我們發(fā)現(xiàn)，那一片冰心，依舊在玉壺。不僅如此，因了葉特這道亮光，當初的那個夢變得更清晰，當日的那顆心變得更堅定了。</h3> <h3>拍照：胡雍</h3><h3>文字：沈銀鳳</h3><h3>審核：陳昭青</h3>
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