<h3> 還記得,剛踏上教師講臺,我們都是躊躇滿志,誓要在教育事業(yè)上有所作為。那時候,“成為名師”是我們不曾宣之于口的夢想。</h3><h3> 若干年后,我們依舊在堅持。雖然,也曾遭遇瓶頸,也想放棄過。但好在,總有一些人,發(fā)光、發(fā)亮。他們的光,指引著我們前行,他們的亮,告訴我們希望就在前方。</h3><h3> 今天,有一個人,來到北小,將她的光亮,照進每一個北小人的心里,也照進遠道而來的內(nèi)蒙古老師們的心里。她就是浙江省特級教師、浙師大婺州藝術(shù)學校葉惠校長。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 一個多小時的講座,全無居高臨下的指點之意,只有娓娓的述說,和溫和的建議。葉特,正如她自己說的,是一個“傻傻”的、可愛的教師。</h3><h3> 她毫無保留地向我們展示了她從迷茫期到轉(zhuǎn)型期、快速成長期、奮斗期,最終摘得“特級”桂冠,又重新出發(fā)的整個成長歷程。這歷程中,伴隨著越來越高的榮譽的,正是接受一切勞累的“傻”,更是樂觀看待奮斗的那份“可愛”。</h3><h3> 最震撼我們心靈的,是她在工作最忙最緊要關(guān)頭,接連遭遇丈夫腦溢血住院、兒子高考失利兩大挫折。平心而論,若是我們在這樣的境遇中,會不會自己就先崩潰?但她,讓丈夫康復(fù),讓兒子圓夢名校,同時,也完全沒有落下工作,甚至還在此期間評上特級教師。</h3><h3> 現(xiàn)在的她,已經(jīng)能笑著談?wù)撨@段過往,但我們聽者,卻為那時的她揪心,也被那樣堅強、樂觀的她折服。</h3><h3> 每一件事,每一次成長,葉特都有所感悟,而她,把她的感悟傳遞給了我們。她告訴我們,所有我們讀過的書、走過的路、吃過的苦,將來都會為我們的人生鋪路。她告訴我們,學習應(yīng)該成為每個老師生活中的一部分,實踐、反思、寫作,是教師成長的加速器。她告訴我們......</h3><h3> 聽著葉特的話,內(nèi)心仿佛被一雙溫柔的手輕輕梳理著,去掉蕪雜,只留清明,我們發(fā)現(xiàn),那一片冰心,依舊在玉壺。不僅如此,因了葉特這道亮光,當初的那個夢變得更清晰,當日的那顆心變得更堅定了。</h3> <h3>拍照:胡雍</h3><h3>文字:沈銀鳳</h3><h3>審核:陳昭青</h3>
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