“閱讀領(lǐng)航員”培訓(xùn)心得

物是人非

<h3>　4月11日有幸參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)焉耆縣區(qū)域“閱讀領(lǐng)航員”教師培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)會(huì)，讓我真正領(lǐng)悟到的是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。作為教師我們應(yīng)當(dāng)幫助更多的孩子能閱讀，會(huì)閱讀，愛(ài)閱讀。</h3><h3> </h3> <h3>李志剛老師的繪本閱讀課《馬肉餡餅》。在他的引領(lǐng)下孩子們慢慢地走進(jìn)繪本學(xué)習(xí)，如何很快掌握要領(lǐng)，并且一點(diǎn)也不枯燥，而我也深受啟發(fā)。</h3> <h3>周凱老師的繪本課《爺爺一定有辦法》讓我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)學(xué)生有效閱讀。在周老師的啟發(fā)下，孩子們那天馬行空的想象，讓人忍俊不禁。</h3> <h3>統(tǒng)編教材，選文體裁，更關(guān)注變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法。這也許會(huì)引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c探究，通過(guò)新教材的使用，去推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平的提升。</h3> <h3>通過(guò)將近三天的學(xué)習(xí)，交流，我不僅學(xué)習(xí)了很多有關(guān)兒童的閱讀理論，而且從很多入組導(dǎo)師身上看到了對(duì)閱讀推廣的熱忱以及他們的堅(jiān)持。在閱讀推廣的路上，發(fā)現(xiàn)兒童，發(fā)現(xiàn)自己，做一個(gè)小小的閱讀者，做一個(gè)小小的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)小小的閱讀推廣者。用微弱的光，去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村，開(kāi)啟孩子的閱讀世界。</h3><h3>讓我們以興趣為船，以發(fā)現(xiàn)兒童為帆，做學(xué)生終身閱讀的點(diǎn)燈者與伴讀者，我們一直在路上。</h3>