<h3> 2019年4月12日上午8:30，在光谷第一小學(xué)開展了東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué)低段同課異構(gòu)研討活動。本次活動由小學(xué)教研一片鄧亞兵老師和教研二片董思儀老師執(zhí)教水平一（二年級）《走與游戲——大步走》。</h3> 聽課 <h3> 鄧亞兵老師妙用教具，靚麗實用的太陽花貫穿始終，吸引學(xué)生注意力，提高了參與度。教法巧妙，針對二年級學(xué)生年齡特點，采用先體驗后教授再練習(xí)的模式，讓學(xué)生最快地掌握了大步走技術(shù)動作。課堂活躍，趣味性強。</h3> <h3> 董思儀老師，教態(tài)自然，課堂掌控能力強，通過模仿等練習(xí)手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)練興趣。在課堂教學(xué)中，董老師利用縱橫交錯直線走的方式，進行“遵守交通規(guī)則”德育滲透。</h3> 評課 <h3> 課后，在藍廳進行了評課議課。為了達到促進專業(yè)發(fā)展的目的，各學(xué)校老師代表根據(jù)自己觀課感想和思考，進行了一場接地氣的討論。吳剛老師圍繞教學(xué)重難點的制定，引出了對教材本身研究需深入的思考。熊偉老師提出教材的衡量標(biāo)準(zhǔn)等問題。唐慶老師就兩位老師課堂中專業(yè)術(shù)語的表達提出建議。</h3> 總結(jié) <h3> 最后，錢老師針對老師們的疑惑進行了解答，并希望全體體育教師對習(xí)總書記的要求銘記于心“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3>
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