<h3>感謝市局領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榇龠M幼兒園園長的專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的幼兒園園長隊伍，深入推進學(xué)前教育改革與發(fā)展，特開展幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班，即棗莊教育大講堂（第八期）王小英教授專題報告會！為我們?nèi)绾巫鰝€合格的優(yōu)秀的園長指明了方向！</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>王小英教授提出了作為園長的三種角色和六項職責(zé)，像一面鏡子讓我對照著反思了自己平時工作中哪些地方做的不足。</h3> <h3>首先，作為園長，應(yīng)該對幼兒園的未來有規(guī)劃，有期望，有夢想，作為一個園的領(lǐng)頭人，還需要營造一個溫暖溫馨人文的環(huán)境……</h3> <h3>作為教育者，我們要對保育和教育工作非常熟悉，才能更好的合理的安排園里的保教工作……</h3> <h3>作為一個園長，還需要優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境……</h3> <h3>王教授為我們提出的園長應(yīng)有的三種角色和六項職責(zé)，明確了園長專業(yè)發(fā)展的主要方向，體現(xiàn)了倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的要求……。</h3> <h3>下午，王教授提出了“讓游戲點亮孩子們的童年”的教育理念……</h3> <h3>在《課程游戲化的法理和實踐》這一專題中，王小英教授從什么是游戲、如何理解幼兒園“以游戲為主的基本活動”、課程游戲化的精神實質(zhì)以及課程游戲化的實施策略等四個方面逐一剖析闡述，使我們不僅明晰了游戲的六大特征，理解了幼兒園以游戲為基本的三大主導(dǎo)活動，熟悉了游戲與教學(xué)結(jié)合的三種方式，還懂得了課程游戲化的具體實施策略。</h3> <h3> </h3><h3> 飽滿的熱情，高亢的語調(diào)，精湛的水平，王教授的整日培訓(xùn)課程在學(xué)員們的陣陣掌聲中圓滿收官！</h3>
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