陪伴，是最好的教育——記圣城小學(xué)智慧父母課堂

東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<h3>　　雨生百谷，花開百福，今天的春雨，踏著輕柔的春風(fēng)悄然而至。有一絲微涼，更有一份溫潤(rùn)。圣城小學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，踏著雨后泥土的芬芳，來到圣賢學(xué)堂，與我們的老師開啟智慧父母課堂。</h3><h3>　　</h3> <h3>　　為全面推動(dòng)我校親子共成長(zhǎng)工程，進(jìn)一步提升我校家庭教育工作水平，圣城小學(xué)“父母大講堂”根據(jù)家長(zhǎng)時(shí)下關(guān)注熱點(diǎn)，特邀王金英主任為廣大家長(zhǎng)答疑解惑、傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)朋友如何發(fā)揮“父母是孩子第一任老師”的作用，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)由王艷梅主任主持，王金英主任主講。</h3> <h3>　　一開始，王主任具有親和力的語(yǔ)言深深地吸引了每一位家長(zhǎng)，她拋出了以下幾個(gè)問題：</h3><h3> 1.我為什么生孩子？</h3><h3> 2.我希望把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人？</h3><h3> 3.目前我覺得孩子存在什么問題？這些問題的根源在哪里？</h3><h3> 這幾個(gè)問題引起了在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)深刻的反思。到底該怎樣教育孩子，怎樣解決孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，這不僅僅是家長(zhǎng)困惑的，更是家長(zhǎng)迫切想要解決的。</h3> <h3>　　這位媽媽說，希望把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，充滿自信的人。在她的心里，認(rèn)為孩子只有具備了這樣的品質(zhì)，才會(huì)有希望，才會(huì)推進(jìn)孩子往更好的方向發(fā)展。</h3> <h3>　　這位爸爸也是一名老師。他說，自己非常推崇偉大的教育家杜威的教育觀 ——“教育即生活，教育即生長(zhǎng)”。教育的本質(zhì)是生活，生活即是發(fā)展。所以，孩子的教育與生活息息相關(guān)，與生活融為一體。</h3> <h3>　　在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到這樣那樣的問題，幫助孩子解決成長(zhǎng)中遇到的問題，唯一的途徑是學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)只有不斷的修行自我，提升自我，才能給孩子樹立好的榜樣。一切有效的教育都是走進(jìn)心靈的教育。教育浸潤(rùn)心靈才能起到事半功倍的效果。身教重于言傳，以身作則，才能在孩子心中埋下希望的種子。</h3> <h3>　　我們深知教育是一生的事業(yè)，不能急于求成。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：我們的教育信念應(yīng)該是培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福的度過自己的一生。</h3> <h3>　　王主任總結(jié)得出結(jié)論：1.孩子的問題是父母的問題。2.控制別人不是辦法，成長(zhǎng)自己才是力量。3.成長(zhǎng)是人生最大的財(cái)富。沒有成長(zhǎng)，生命將一無(wú)所有。所以，父母必須和孩子一起成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　我們所做的事，都在孩子身上留了一個(gè)印象，并且一直會(huì)傳承下去。</h3> <h3>　　王主任通過生活事例和教育事例，用通俗易懂的語(yǔ)言，充分詮釋了孝順心、慚愧心、感恩心、利他心的重要性，并教會(huì)家長(zhǎng)如何去培養(yǎng)。</h3><h3>　</h3> <h3>　此外還要培養(yǎng)孩子樹立崇高遠(yuǎn)大的志向，正所謂：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。為了人類社會(huì)美好的生活，致力于在某一領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)，做一個(gè)有家國(guó)情懷的人。</h3> <h3> 本次家長(zhǎng)課程圓滿結(jié)束，家長(zhǎng)朋友們受益匪淺，父母是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師。家庭教育關(guān)系著孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來，為了孩子的健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，三方聯(lián)動(dòng)，做最佳拍檔一起成就孩子的美好未來。</h3>