觀摩學(xué)習(xí)提高，交流研討共贏――錫市教研室金淑清老師組織全市初一年級數(shù)學(xué)教師集體備課活動

夏末

<h3>　　為了進一步提高集體備課工作的實效性，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與教學(xué)經(jīng)驗的共生共享，將集體備課的成果有效的落實到課堂教學(xué)中，錫市教研中心金淑清老師牽頭組織了錫市初中數(shù)學(xué)教師交流研討會，參加本次活動的有錫市教研中心的黃克瑞部長，錫市各兄弟學(xué)校的老師們。<br></h3> <h3 style="color: rgb(37, 80, 129); text-align: justify;">　　錫市教研中心金淑清老師介紹本次交流研討會的各項議程。第一項各兄弟學(xué)校教師觀摩錫市六中初一數(shù)學(xué)組集體備課。第二項各位教師觀摩錫市六中孫亞茹老師的展示課。第三項老師們就集體備課和展示課交流研討。第四項金淑清老師就集體備課進行總結(jié)。</h3> <h3>　　第一項：由孫亞茹老師對人教版七年級下第八章二元一次方程組進行單元集體備課，孫老師從教材分析、學(xué)情分析、課標要求、考綱要求、重難點分析、教學(xué)方法、教學(xué)建議、課時安排及目標細化八個方面進行闡述。建議本章教學(xué)應(yīng)強調(diào)建模思想，以問題為導(dǎo)向，關(guān)注知識形成與應(yīng)用過程，遵循“問題情景—建立模型—解釋、拓展與應(yīng)用”的主線，落實“導(dǎo)、講、練”課堂教學(xué)模式。孫老師就8.1二元一次方程組的內(nèi)容進行精備。<br></h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組就孫老師的備課內(nèi)容展開討論，并達成共識。大家認為在各環(huán)節(jié)時間分配上要適當調(diào)整，前面兩個引入情景由于數(shù)量關(guān)系比較明確，導(dǎo)學(xué)案上又將問題細化，所以可以適當加快速度，而二元一次方程（組）的概念是本節(jié)課的重點，應(yīng)多花時間加以鞏固練習(xí)。同時還建議練習(xí)題中增加易錯?？碱}。</h3> <h3>　　集體備課達成共識。</h3> <h3>　　第二項：下午第二節(jié)課由主備人孫老師，就本次集體備課成果進行課堂展示，課堂效果非常好。</h3> <h3>　　老師們認真聽課，并做好記錄。</h3> <h3>　　第三項：下午第三節(jié)課各學(xué)校的老師們就本次集體備課成果在課堂教學(xué)中的落實情況進行交流研討。認為優(yōu)點有： 1.單元備課內(nèi)容精細，組內(nèi)討論給出的建議切合實際，備課時預(yù)設(shè)的問題在課堂教學(xué)中都有體現(xiàn)，說明對學(xué)情分析很到位. 2.學(xué)案設(shè)計由易到難，以舊孕新，符合學(xué)生的認知規(guī)律；習(xí)題設(shè)計切合教學(xué)重點，通過課堂練習(xí)有效的突破教學(xué)難點。 3.教學(xué)基本功扎實，教師把控課堂的能力強。整個教學(xué)過程都是通過問題推送任務(wù)，通過學(xué)生間的合作交流解決問題。學(xué)生參與度高，對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的好。提出的建議有： 1.可以根據(jù)學(xué)情，可將問題設(shè)計進一步細化，幫助學(xué)生理解情景問題。 2.練習(xí)題編排順序可以適當調(diào)整，考查同一知識點的習(xí)題編排到一起。</h3> <h3>　　錫市三中的孔龍老師從教學(xué)目標落實、教師采用的教學(xué)策略方面進行了點評。錫市四中的林志紅老師從學(xué)習(xí)效果反饋、教學(xué)重難點的處理方法方面進行了點評。</h3> <h3>　　錫市一中全文麗老師和油田學(xué)校周淑香老師分別不同的角度對集體備課和展示課做了點評。</h3> <h3>　　黃部長指出集體備課能有效的增強老師間的合作交流能力，是集大家的智慧于一體的教研活動，提高課堂實效應(yīng)該從集體備課抓起，各學(xué)校要高度重視。黃部長代表錫市六中向各學(xué)校發(fā)出邀請，歡迎大家隨時來六中觀摩集體備課。希望以后類似的活動要多次舉辦。<br></h3> <h3>　　第四項：教研室金老師對本次活動做總結(jié)發(fā)言，認為本次活動真正體現(xiàn)了集體備課的意義，達到了預(yù)期效果。金老師再次重申集體備課的意義和重要性，希望各位教師高度重視，并且針對集體備課做了專題講座。<br></h3> <h3>　　建議如下：一要做到四定：定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人。<br></h3> <h3>　　二要做到：腦中有綱（課標），腹中有書（教材），目中有人（學(xué)生），心中有法（教法、學(xué)法），胸中有案（教學(xué)設(shè)計）<br></h3> <h3>　　三要明確集體備課流程：確定主題、個人精備、集體研討、形成共案、示范觀察、集體議課、再形成共案、總結(jié)反思、資源共享。<br></h3> <h3>　　四要清楚集體備課的主要內(nèi)容：備課標、備教材、備學(xué)生（學(xué)情）、備教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計。并對教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標做詳細說明和要求。<br></h3> <h3>　　金老師用“海納百川，一滴水只有融進大海，才不會干涸，采他山之石可以攻玉，納百家之長可以厚己”勉勵大家積極參與集體備課，集大家的智慧打造精品課堂。 <br></h3> <h3>　　老師們在錫市教研中心金淑清老師組織的集體備課交流研討會中學(xué)到了很多，收獲滿滿。研討會結(jié)束了，但是我們兄弟學(xué)校的老師們的交流仍在繼續(xù)。<br></h3>