同臺(tái)競(jìng)技展風(fēng)采精彩紛呈話成長(zhǎng)――記新治街小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及研討活動(dòng)

美友33573284

<h3></h3><h3>　　和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭，新小園丁忙，教壇展風(fēng)采。在這個(gè)芬芳迷人的四月天，新治街小學(xué)迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，而4月10日這天“賽課盛宴”正式拉開(kāi)了帷幕……</h3> 賽前細(xì)磨促實(shí)效 <h3>　　針對(duì)此次賽課活動(dòng)，學(xué)校高度重視，教研室周密部署，各參賽教師深入鉆研教材、解讀文本，各年級(jí)組積極備課、細(xì)致磨課，充分展現(xiàn)了我校教師和教研團(tuán)隊(duì)“教研先行、研學(xué)共促”的教研新風(fēng)尚。</h3> 賽中教師展芳菲 <h3>　　何春玉老師甜美的語(yǔ)言、親切的教態(tài)及符合低年級(jí)兒童的循循引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)當(dāng)中懂得“愛(ài)惜文具，養(yǎng)成好習(xí)慣”的重要性，而“一......就......”句式的訓(xùn)練更強(qiáng)化了語(yǔ)用實(shí)踐，可謂一課一得，得得相連。</h3> <h3>　　馬蘭珠老師執(zhí)教《我是一只小蟲(chóng)子》時(shí)，以“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”為切入口，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、體驗(yàn)角色。歸類識(shí)字方法獨(dú)特，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。親切的語(yǔ)言拉進(jìn)了師生間的距離，帶孩子們進(jìn)入了想象的世界。</h3> <h3>　　“知花名、解花時(shí)、賞花姿、學(xué)寫(xiě)法”是楊艷霞老師講授《花鐘》一課時(shí)最大的亮點(diǎn)。楊老師以瑞士“鐘表之國(guó)、花園之國(guó)”引出花鐘，重點(diǎn)賞花姿，學(xué)寫(xiě)法，巧妙的學(xué)法，直觀的展示讓學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中習(xí)得一法，收獲多多。</h3> <h3>　　魏暉老師在《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》課堂教學(xué)中，以溫馨和美的家庭畫(huà)面入手，繼而在“英雄歸來(lái)尸骨還”的悲壯音畫(huà)中讓孩子們深感和平的來(lái)之不易，多種形式的朗讀更是一詠三嘆，蕩人心弦。</h3> <h3>　　朱軼敏老師根據(jù)《晏子使楚》這一文本特點(diǎn)及五年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣：開(kāi)篇提煉故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，幫助學(xué)生理清文路；重點(diǎn)研讀晏子與楚王的三次交鋒，展現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯和出色的外交智慧，以及他崇高的愛(ài)國(guó)情懷；課尾，讓學(xué)生小組討論，為晏子撰寫(xiě)嘉獎(jiǎng)令。教學(xué)脈絡(luò)清晰流暢，人物形象血肉豐滿。</h3> <h3>　　馬春英老師以“這是一位――的黨支書(shū)、黨員、父親”為線索，在面臨肆虐的洪水時(shí)、在面臨生與死的考驗(yàn)時(shí)，老漢的鎮(zhèn)定與村民的驚慌，及對(duì)待兒子“一吼一推”“一吼一揪”前后不同的態(tài)度對(duì)比中，老漢形象逐漸豐滿可感；課尾一曲《為了誰(shuí)》曲終意未盡，余音繞心房，更是讓教師、學(xué)生與文本在情感上迸發(fā)共鳴。</h3> <h3>　賽課過(guò)程中，每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙自然，教學(xué)策略形式多樣，多媒體課件運(yùn)用自如，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，可謂是節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，課課有特色，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中樂(lè)學(xué)、善學(xué)，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生語(yǔ)文能力得到有效培養(yǎng)。</h3> 賽后教研助成長(zhǎng) <h3>　　比賽結(jié)束后，各年級(jí)組針對(duì)六堂課進(jìn)行了深入細(xì)致的研討，并形成了研討成果；六位參賽教師也對(duì)自己的課堂教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)自己的得失。教育局教研室馬勝和主任和董可權(quán)老師全程參與賽課活動(dòng)，并對(duì)這六節(jié)課做了精準(zhǔn)、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>　　俗話說(shuō)“教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，而我們每個(gè)教育人都行走在追求完美的道路上”。楊艷麗副校長(zhǎng)代表評(píng)委組指出了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)并提出了建議，針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓我們明白：“打鐵還需自身硬”，只有不斷夯實(shí)基本功，才會(huì)更有底氣地站在小學(xué)語(yǔ)文的講臺(tái)上；關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化語(yǔ)用實(shí)踐、傳授學(xué)習(xí)方法是我們每一位語(yǔ)文老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；立足課堂，實(shí)踐創(chuàng)新，在備課、聽(tīng)課、磨課、悟課、品課的過(guò)程中，學(xué)會(huì)將別人的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為自己的行走方式，這才是真正意義上的成長(zhǎng)……中肯的建議讓每一位老師都受益匪淺。最后，周愛(ài)紅校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，肯定了語(yǔ)文組所有老師的努力與付出，并對(duì)今后工作提出了殷切的希望。<br></h3><h3> </h3> <h3>　最美的畫(huà)面定格在這一瞬間！</h3> <h3>　　一群人、一條心、一件事、一起做，必定出彩！愿全體教師在新小這片沃土上用心耕耘、用愛(ài)收獲，愿新小教研再結(jié)碩果、再創(chuàng)輝煌！</h3>