激揚(yáng)青春，不畏將來(lái)——青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟系列活動(dòng)之青年教師觀摩課

幸福源泉，精神原鄉(xiāng)

<h3>　　為了更好地引領(lǐng)青年教師們盡快成長(zhǎng)，繼青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟啟動(dòng)儀式之后，南村小學(xué)教育單元新一輪活動(dòng)如火如荼地開(kāi)始了。一起走近南村小學(xué)的青年教師們，一睹他們的風(fēng)采。</h3> <h3>　　活動(dòng)的開(kāi)始，跟我們預(yù)約的一樣，每次由一名老師給大家?guī)?lái)五分鐘的《朗讀者》時(shí)間。此次，為大家朗讀的是李揚(yáng)老師，她為大家朗讀的《追風(fēng)箏的人》當(dāng)中的一段，以此獻(xiàn)給在座的所有青年教師們，希望大家都可以不停地奔跑，追逐屬于自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)積極、向上、樂(lè)觀，哪怕荊棘叢生，困難重重。李揚(yáng)老師的閱讀令大家思緒萬(wàn)千，也為在座每一位老師的心中激起了層層漣漪。</h3> <h3>　　觀摩課開(kāi)始了，首先為我們展示的是我們南村小學(xué)單元校小有名氣的王艷會(huì)老師，年紀(jì)輕輕，卻早已斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)。她的《平均數(shù)》一課，上得輕松自然，愉悅和諧。王老師通過(guò)數(shù)學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”的思想，引導(dǎo)學(xué)生探索出“移多補(bǔ)少”的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們時(shí)而討論，時(shí)而試驗(yàn)，可以說(shuō)將平均數(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用掌握得淋漓盡致。</h3> <h3>　　柳慧老師優(yōu)雅的教態(tài)和具有親和力的聲音，不僅令學(xué)生們陶醉，在座的老師們更是沉浸其中，倍感舒暢。她的一節(jié)《假如你在野外迷了路》，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解了許多自然常識(shí)，更是通過(guò)拓展閱讀，自創(chuàng)小詩(shī)歌等形式，將二年級(jí)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提升到了一個(gè)很高的層次。孩子們學(xué)習(xí)的也是興趣盎然，不忍結(jié)束。柳老師可以說(shuō)為低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)做出了很好的示范。</h3> <h3>　　張妙老師為大家出示的是一節(jié)《Read and Write》英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)的示范課。張老師純熟的英語(yǔ)口語(yǔ)，獨(dú)到的閱讀教學(xué)方法，以及良好的課堂駕馭能力，令人折服。英語(yǔ)教學(xué)中的拓展閱讀和寫(xiě)作環(huán)節(jié)，更是值得所有英語(yǔ)教師去借鑒。良好的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生綜合思維能力的提升，會(huì)起到推波助瀾，潛移默化的作用。我們期待著課堂教學(xué)中的好方法能不斷地得到提煉，并在學(xué)科教學(xué)中加以推廣和運(yùn)用。那么，我們就為我們的教育事業(yè)做出了不可小覷的貢獻(xiàn)。</h3> <h3>　　觀摩課結(jié)束，三位老師，分別介紹了自己課堂的設(shè)計(jì)理念與思路，總結(jié)了自己教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并引發(fā)了在座老師們討論互動(dòng)的新高潮。</h3> <h3>　　課堂上的疑問(wèn)被層層解開(kāi)。</h3> <h3>　　準(zhǔn)備過(guò)程中的故事娓娓道來(lái)。</h3> <h3>　　精彩的點(diǎn)評(píng)此起彼伏。我們的青年教師中果然是臥虎藏龍。</h3> <h3>　　觀摩活動(dòng)接近尾聲，聽(tīng)著在座老師們精彩的討論和點(diǎn)評(píng)，我真心的為我們的青年老師們點(diǎn)贊。相信，不久的將來(lái)，他們之中一定會(huì)飛出更多更美的金鳳凰，為我們南村小學(xué)教育單元的明天增光添彩。 </h3><h3> 祝福你們，青年教師們，美好的明天向你們招手！翱翔吧，青年教師們，向著更高更遠(yuǎn)的地方，永無(wú)止境！</h3>