探索路上，名師指引

飄揚(yáng)

<h3>2019年4月9號(hào)，我們道德與法治名師工作室邀請(qǐng)河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室科研管理辦公室主任、道德與法治學(xué)科教研員楊偉東老師作“課題研究ABC”專題報(bào)告。目的是進(jìn)一步提高我市初中道德與法治、初中生物、初中化學(xué)名師工作室成員的課題意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化名師工作室的常規(guī)教研，提高工作室研討的質(zhì)量，提高相關(guān)工作室在全市乃至全省的知名度，為今后更深入集體教研準(zhǔn)備。 <br></h3><h3><br></h3> <h3>下午兩點(diǎn)四十焦作市教育局梅連賢老師致歡迎詞，報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中開始了！</h3> <h3>報(bào)告會(huì)開始了才知道坐在臺(tái)上的三個(gè)名師工作室成員不僅僅是聽眾，楊老師把初中道德與法治、初中生物、初中化學(xué)三個(gè)名師工作室的30位老師組成三個(gè)團(tuán)隊(duì)，三強(qiáng)爭霸。通過設(shè)疑自探、解疑合探，復(fù)述總結(jié)，輪流答題、質(zhì)疑，總結(jié)，并現(xiàn)場打分。楊老師指導(dǎo)幫助老師們認(rèn)識(shí)課題、選擇課題,教大家如何完成課題。<br></h3> <h3>我們組選擇的題目是如何做好課題選題的研究任務(wù)。我們集思廣益最后形成統(tǒng)一思路，由張曼老師總結(jié)回答……楊老師幽默風(fēng)趣又充滿智慧的點(diǎn)評(píng)贏得臺(tái)下陣陣笑聲伴掌聲！第一次參加這樣的集體互動(dòng)報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)了也獲得了，課題研究的的路，我不知道走了多少彎路，終于在楊老師的指引下，看到了那點(diǎn)點(diǎn)曙光。</h3> <h3>報(bào)告會(huì)下半場楊主任圍繞課題研究幾個(gè)議題展開：一、什么是課題？課題即問題。它是我們在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的、自己的、真實(shí)的、主要的、需要研究解決的、可以研究解決的問題。二、為什么要做課題？楊主任分別從國家層面，社會(huì)層面，學(xué)校層面，個(gè)人層面為大家做了詳細(xì)地解析，讓與會(huì)者知曉做課題的意義與價(jià)值。三、怎樣選題？圍繞如何選題，楊主任首先從三個(gè)問題，即你曾經(jīng)做過什么，現(xiàn)在你想做什么，人家想讓你做什么入手，去尋找三個(gè)問題的交集，而這個(gè)交集就恰恰是應(yīng)該做的課題。楊偉東主任懇切地說：“教師既是教育者也是研究者，希望我們老師認(rèn)真研究加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高課題研究能力，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?！睏罾蠋熞曈蜷_闊，角度新穎，旁征博引，業(yè)務(wù)熟練。講起話來滔滔不絕，行如流水，幽默風(fēng)趣，洋洋灑灑，引經(jīng)據(jù)典，古典詩詞張口就來，講的問題通俗易懂，深入淺出，故事穿插得體到位，生動(dòng)感人。既讓大家享受了饕餮盛宴，又領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。讓聽了三小時(shí)的報(bào)告沒有一絲倦意，反而余音繚繞，久久不想離開。</h3> <h3>報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，我相信通過楊老師的指引幫助，我們初中道德與法治工作室成員的課題意識(shí)一定會(huì)強(qiáng)化，并進(jìn)一步做出成績，提高工作室研討的質(zhì)量，提高我們工作室在全市乃至全省的知名度。</h3>