<h3><b> 一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長城長，一豎字鏗鏘。宮商角徵羽，琴棋書畫唱，深愛這土地，絲路到敦煌——“龍文”短短的幾句歌詞卻足以表現(xiàn)中國漢字的博大精深。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 為適應(yīng)新形勢下的語文教材變革，培養(yǎng)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，銀河小學(xué)持續(xù)開展語文學(xué)科培訓(xùn)活動，全體語文教師不斷探索研究，一路前行。</b></h3><h3><b> 繼上期聆聽李琦老師的《低段語文教學(xué)朗讀策略》后，本期我們邀請了部編版教材執(zhí)教兩年的杜娟老師為大家分享小學(xué)語文低段識字教學(xué)的一些經(jīng)驗。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">杜老師強(qiáng)調(diào)：部編教材有許多創(chuàng)新之處，特別是在識字方面有了新的突破。在新的形式下，識字教學(xué)的前提是要遵循一定的規(guī)律，具體來說，識字教學(xué)要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、漢字發(fā)展規(guī)律、語文學(xué)習(xí)規(guī)律。我們小學(xué)低段語文教師在識字教學(xué)中應(yīng)以激趣為前提，創(chuàng)新運(yùn)用靈活多樣的識字方式，真正讓學(xué)生“巧”識字，形成獨(dú)立識字的能力。</font></b><br><b><font color="#ed2308"></font></b></h3> <h3>培訓(xùn)會上，杜老師結(jié)合一個個生動形象的教學(xué)案例，更直觀地傳授了寶貴的識字教學(xué)經(jīng)驗：情境識字、游戲識字……從而使孩子在輕松愉快的游戲氛圍中產(chǎn)生自主識字的興趣，積極利用自己原有經(jīng)驗去同化當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識，從而積極對漢字進(jìn)行意義建構(gòu)。</h3> <h3><b> 與會的主任、學(xué)科組長和老師們也就識字教學(xué)展開了研討，并發(fā)表了自己的看法。同仁們表示，這次培訓(xùn)受益匪淺。作為語文教師，我們必須要重視識字教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)，運(yùn)用更多的方法、手段，調(diào)動學(xué)生的多種感官，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。在識字教學(xué)中，還應(yīng)重視學(xué)生在識字過程中的獨(dú)特見解，從而使枯燥的識字教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土，同時，讓他們能夠為祖國所擁有的五千年悠久的歷史和燦爛文化而驕傲和自豪！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>杜老師以一首自題的詞結(jié)束本次培訓(xùn)。</b></h3> <h3><b> 在針對教師的學(xué)科培訓(xùn)上，我校一直在路上，堅持不輟；</b></h3><h3><b> 在教育銀河娃兒的路上，銀河教師們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊互助精神，學(xué)且思 ；</b></h3><h3><b> 在識字教學(xué)環(huán)節(jié)上，銀河教師們必將繼續(xù)前行，思且行！</b></h3>
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