<h3> 春光帶著柔美來(lái)到我們校園，春風(fēng)含著甜意輕撫我們的臉龐，垂柳輕吐嫩芽！松柏更加青翠！我們的校園到處是春的氣息。一年之計(jì)在于春，趁著無(wú)限春光好，我們北井頭小學(xué)語(yǔ)文組在本周如期開(kāi)展了“以學(xué)定教，以研提素”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 劉紅娟老師執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文《蝙蝠和雷達(dá)》，整堂課條理清晰，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，能給學(xué)生充分的讀書(shū)、思考時(shí)間，把學(xué)生自讀自悟環(huán)節(jié)落到了實(shí)處，并且有適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)練習(xí)，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。</h3> <h3> 郝曼老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《趙州橋》，設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師能充分運(yùn)用文本現(xiàn)有的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)的指導(dǎo)。例如：中心句、過(guò)渡句的認(rèn)識(shí)，練說(shuō)欄板上龍的圖案等。在學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“既……又……”時(shí)，郝老師能很好的去講解，先讓學(xué)生仿寫(xiě)，再練習(xí)寫(xiě)，學(xué)生有據(jù)可依，學(xué)得扎實(shí)。</h3> <h3> 聽(tīng)課后，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)氛圍莊嚴(yán)而熱烈。首先兩位授課老師介紹了自己對(duì)文本的解讀以及教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，并對(duì)課堂教學(xué)的得與失進(jìn)行了反思。隨后，每一位聽(tīng)課教師積極發(fā)言，對(duì)兩位老師的課堂亮點(diǎn)給予了充分的肯定，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足也直言不諱，一針見(jiàn)血。整個(gè)評(píng)課活動(dòng)洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)和大家庭溫暖如春的溫馨。</h3> <h3> 最后，黃艷教導(dǎo)主任對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，既肯定了成績(jī)，又指出了不足，并指出了改進(jìn)的方向，使我們受益匪淺。隨后我們組就教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困惑進(jìn)行了研討交流，大家暢所欲言，在對(duì)比、反思、總結(jié)中用心去感悟，用心去交流，教研活動(dòng)在輕松、愉快的氛圍中達(dá)到了預(yù)期的效果。</h3> <h3> 本次的公開(kāi)課活動(dòng)已告一段落，但我們語(yǔ)文教研組的教研腳步并未停止，我們將會(huì)把總結(jié)出來(lái)的優(yōu)秀的教學(xué)方法更好地應(yīng)用到日常教學(xué)中，致力于不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，真正達(dá)到以學(xué)定教，以研提素的目的！</h3>
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