睹名師風采品教學智慧 ——省“百人千場”名師送教活動走進磐安實驗小學

林蔭大道

<h3><b><font color="#39b54a"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最美人間四月天，<br></span> 最暖名師送教情。<br> 這是一場不忘初心的美麗遇見，<br> 更是一段尋找自我的追夢旅程！</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      四月磐安，山青水綠，生機盎然。4月10日，省教育廳“百人千場”專家名師送教下鄉(xiāng)活動走進實驗小學。全縣一百多名語文教師通過觀摩名師課堂教學、聆聽專題講座等形式，與名師“零距離”接觸，領略名師風采，品悟名師智慧，促進專業(yè)能力提升。</b></h3> one <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       金華市教壇新秀、義烏小學校長朱華英老師從“猜測朱老師心里想什么”開始，讓孩子們來了個“猜想熱身”，再通過繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的封面、題目、內容……引導二年級孩子學會“讀文”、“讀圖”、“猜想”。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        課堂上，朱老師循循善誘，結合孩子們這個年齡段多有拔牙經歷的實際，緊扣“怕”字，引領孩子們觀察、發(fā)現故事中重復的對話，深入體會、猜測角色的心理感受和心理變化的過程，入情入境“說”出來，有聲有色“寫”起來。</h3> two <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51);">　　浙江省教改之星，麗水市蓮都區(qū)大洋路教育集團梁麗波老師認為“題好一半文，花香蝶自來”，她帶領孩子們從《臨死前的嚴監(jiān)生》《唯一的聽眾》《帶刺的玫瑰》等“好”題賞析中發(fā)現可在人物前加上表明特殊時間、意義、身份的修飾性詞語，也可用擬物的方法；解密《彩色的翅膀》《再見了，親人》《冬陽·童年·駱駝隊》等寫事“好”題：或有特殊含義，或引用語言，或用上中心詞語、中心事件……最后學以致用，給兩篇作文擬題并進行展示交流……</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        扎實靈動，循序漸進的課堂，讓作文題目不再“同一張臉”，變得光彩照人、魅力四射，孩子們也在文字的斟酌、推敲里快樂徜徉！</h3> three <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       國家級萬人名師、浙江省特級教師、全國模范教師楊麗佳執(zhí)教的《筷子情》課堂伊始，楊老師從猜自己的名字入手，讓孩子們笑成一片，拉近情感距離。接著詢問“筷子”性能，質疑“能否流出一片情？”學生認真看完主題為“傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩”的公益視頻后，三分鐘時間，請學生就一個詞寫一段文字，并及時賞評。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       品味老師的下水文《筷子·關愛》，發(fā)現“情”，藏在細微動作里，藏在幸福的場景里，“情”，也在真切感受里，在環(huán)境渲染里……再看一遍視頻后，學生紛紛拿出筆寫下了一行行真情、溫暖的文字，真正感受到“有滋有味，幸福中國味”。楊老師大氣磅礴、幽默風趣，課堂上高潮迭起、笑聲不斷，成了智慧、歡樂的海洋！</h3> four <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        笑聲、掌聲、歡呼聲……瞧，楊麗佳老師的新課又拉開帷幕了！首先，楊老師讓孩子們比較兩個片斷，發(fā)現有心理活動描寫的片斷更具體生動。那么，如何才能寫出心理變化，而且寫得真實、具體呢？楊老師和孩子們一起探尋其中“秘妙”：貼切用詞，恰當修辭，內心獨白……一條條“心理曲線”，一波三折、“劇情”一再反轉的“禮盒猜想”，讓孩子們積極投入，金句頻出，最后的“實戰(zhàn)”，孩子們水到渠成：運用心理描寫，更快地走進自己的內心，把所思所想都表達出來。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        下午，楊麗佳老師顧不上休息，熱情洋溢地給大家做了兩個非常接地氣的講座。</b></h3> five <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        楊老師用幽默生動的語言，結合自己多年來的實踐經驗，系統(tǒng)闡述了自己的“習作訓練大招”：明確三個階段（學段不同的訓練重點、目標、途徑、策略）；抓好四個結合（課內主導和課外補充相結合、真實敘事和大膽想象相結合、傳統(tǒng)教學和現代媒體相結合、臨場限時和研究延時相結合）；加強習作指導，堅持三有原則（有物可寫、有法可循、有趣可愛）；重視習作講評，堅持三位一體（評、改、賞），四類寫作（大作文、周記一日記、課堂小練筆）……爭取讓孩子們寫作文不推三阻四、顛三倒四，而是文思泉涌、妙筆生花！</h3> six <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         楊麗佳老師的手寫板書，被網友譽為“最美粉筆字”，一幅幅精美的板書作品，詮釋了楊老師對每篇文本與眾不同的解讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《伯牙絕弦》、《學會看病》、《慈母情深》、《桂花雨》、《長相思》……楊老師用自己眾多的板書實例證明：好的板書，不僅美觀、實用、呈現教學思路、提煉學習方法，而且，是教師良好的書法基本功的展現，能給學生一種身體力行的榜樣力量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        楊麗佳老師和與會老師默契、動情的互動朗讀中把現場氣氛推向了高潮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       本次活動縣教研室副主任黃飛鴿和師干訓處主任陳春偉全程參與?；顒釉诳h教研室蔣麗霞老師真誠質樸的致謝及對磐安小學語文老師的深情寄語中結束！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>         走近、聆聽名師，就是不斷尋找、認識自己；汲取名師的經驗、智慧，就是不斷豐富、提升自己……一天的活動，老師們沉浸其中，沉醉其中，不僅深刻地領悟了習作教學之道，更激發(fā)了自己更深層的教學熱情和靈感……</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>          學習，永無止境；</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>          追夢，永無止境！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>          語文教學，我們一直在路上！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>          作文教學高峰，我們將一直攀登！</b></h3> <h3><b style="color: rgb(21, 100, 250);">　　文字：</b><font color="#333333">實驗小學羊紅葉</font></h3><h3><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 美編：</b><font color="#333333">實驗小學張巧芳</font></h3><h3><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 審核：</b><font color="#333333">縣教研室陳春偉</font></h3>