龍鳳小學(xué)班級文化建設(shè)活動

新華

<h3>　　我校為建立“有凝聚力、戰(zhàn)斗力，積極向上”的優(yōu)秀班集體的要求，本著“減負(fù)、實效”的建設(shè)原則，積極有效推進(jìn)班級文化建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制度，落實制度，提升理念，言化于行，小事做起，細(xì)節(jié)抓起，形成良好的思想品德與行為習(xí)慣。<span style="line-height: 1.8;">陶</span><span style="line-height: 1.8;">校長為本次班級文化建設(shè)作出具體安排。</span></h3> <h3>　　李明老師做出了詳細(xì)的班級文化建設(shè)評比表。</h3> <h3>　　雷打不動的常規(guī)宣誓。每天早晨8:00，由第一節(jié)課的科任老師組織學(xué)生進(jìn)行龍鳳小學(xué)的誓詞宣誓，以此提振信心，激發(fā)能量。同時在大型活動集會場所，也進(jìn)行誓詞宣誓儀式，處處抓教育，時時樹理念，深入人心。</h3><h3> 龍鳳小學(xué)宣誓誓詞――我宣誓：我不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，為了美好的明天，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實做事，堂堂正正做人。我行，我要行，我能行，我一定行！堅持不懈，永不言?。∥易孕?，我出色，我努力，我成功?。?。我們把誓詞具體解釋為“動力源泉、做好三件事、自我激勵、方法策略、目標(biāo)達(dá)成”幾個方面。我們用思想引領(lǐng)行動，把德育貫穿于日常的師生各項活動中，在活動中得到有效貫徹和落實，形成了校風(fēng)正、校貌美、班風(fēng)濃的良好局面。</h3> <h3>　　無規(guī)矩不成方圓，各班都有相應(yīng)的班級管理制度。</h3> <h3>　　四年級2班，李美芳老師把給孩子閱讀的六十多本圖書拿出來供學(xué)生輪流借閱，并且有熱心的家長負(fù)責(zé)孩子們有序的閱讀登記，督促每位孩子認(rèn)真看書，學(xué)寫心得。郝海英老師堅持讓學(xué)生閱讀名著，定時、定人、定內(nèi)容，家長們積極督促孩子閱讀學(xué)習(xí)，通過多種方式及時反饋孩子讀書的進(jìn)展情況，學(xué)生的閱讀成果通過手抄報、筆記等形式得到展示，讓學(xué)生有一種緊迫感和自信感，從而養(yǎng)成持久讀書的好習(xí)慣。其他班級也積極組織學(xué)生通過圖書室借閱和學(xué)生自愿共享圖書等方式讀書，寫學(xué)習(xí)心得，董秋霞等老師每次親批學(xué)生讀書筆記，龍鳳小學(xué)的孩子們讀書蔚然成風(fēng)。</h3> <h3>　　才藝展示――硬筆書法、手抄報</h3> <h3> 黑板報 </h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 一二年級以“習(xí)慣”為主題</span></h3><h3> 三四年級以“安全”為主題</h3><h3> 五年級以“校園欺凌”為主題</h3><h3> 六年級以“考試勵志、學(xué)習(xí)方法”為主題</h3> <h3>　　我校各班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍都特別濃厚，并以各種形式展開了激烈的評比。</h3> <h3>　　畢業(yè)班為搞好班級文化建設(shè)，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，特召開了家長會。</h3> <h3>　　我校各位老師積極地參加本次班級文化建設(shè)的評比活動，吸取了不少的經(jīng)驗，也為各班打出了公平合理的分?jǐn)?shù)。</h3> <h1 style="text-align: left;">　　 <b><u><font color="#ed2308">班級文化建設(shè)總結(jié)</font></u></b></h1><h3> 班風(fēng)是班級老師、學(xué)生、家長的精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，良好的班風(fēng)反映出一個集體團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力。班風(fēng)是校風(fēng)的細(xì)胞和基石，影響和組成著校風(fēng)。</h3><h3> 龍鳳小學(xué)非常重視班級文化建設(shè)，每個學(xué)期都要根據(jù)學(xué)生實際情況和階段發(fā)展特點以及社會教育形勢需要，與時俱進(jìn)，真抓實干，努力搞好班級文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。本學(xué)期我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級文化建設(shè)工作。</h3><h3> 一、安排部署早動手。本學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校安排了班級文化建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師反復(fù)研究，創(chuàng)新符合本校實際情況的評價內(nèi)容和機(jī)制。主要從制度落實、圖書閱讀、板報建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、衣著狀態(tài)、讀寫姿勢等方面進(jìn)行。特別注重實地查看、詢問學(xué)生，從學(xué)生的“一言一行”中檢驗和督促制度的落實、習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3><h3> 二、積極創(chuàng)建抓落實。各班積極進(jìn)行班級文化建設(shè)，制定符合班情的各項制度，老師要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實。用制度培育理<span style="line-height: 1.8;">念，用制度規(guī)范行為。</span></h3><h3> 三、重過程重學(xué)習(xí)。我們不搞秀拳花腿，不走形式主義。校領(lǐng)導(dǎo)和班主任利用三個工作日的午讀時間，每天對三個班的班級文化建設(shè)進(jìn)行逐項逐點的評價，校領(lǐng)導(dǎo)（著重班貌）和班主任（著重班級管理）分別檢查不同的項目，這樣既有利于班主任互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，又有利于評價的一貫化，公平化。</h3><h3> 檢查是反思，檢查是促進(jìn)，檢查是學(xué)習(xí)，我們更注重班級文化建設(shè)過程化、科學(xué)化，久久為功，希望每個孩子都能開鮮花結(jié)碩果，走符合自身發(fā)展的道路，逐步成長，努力成才。</h3><h3> 不忘初心、牢記使命，立德樹人。我們將砥礪前行，走符合鄉(xiāng)村教育發(fā)展的班級文化建設(shè)道路，創(chuàng)建一流鄉(xiāng)村學(xué)校。</h3><h3> 介休市龍鳳小學(xué)</h3><h3> 2019年4月</h3>