教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與點(diǎn)評(píng)

不蔓不枝

<h3>4月7日上午，青年骨干教師培訓(xùn)班，語(yǔ)文組的老師，齊聚東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，分小組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的展示。繼趙蕾老師上次《備課與教學(xué)設(shè)計(jì)》講座之后，學(xué)員們結(jié)合理論，實(shí)踐運(yùn)用。</h3> <h3>首先是東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的田雪源老師帶來(lái)的《千人糕》。</h3> <h3>第二課時(shí)，先回顧檢測(cè)詞語(yǔ)。出示三個(gè)有價(jià)值問(wèn)題，形成主線：</h3><h3>1.千人糕是什么</h3><h3>2.如何制作</h3><h3>3.為什么叫“千人糕”</h3> <h3>老師以一段為例子，教學(xué)習(xí)方法。米糕的制作方法，找關(guān)鍵詞，圈一圈，自己嘗試說(shuō)一說(shuō)。并分享。</h3> <h3>找一找大米和糖是怎么制作的。說(shuō)一說(shuō)你找到了哪些關(guān)鍵信息。</h3> <h3>嘗試和同伴完成思維導(dǎo)圖。</h3> <h3>上臺(tái)展示，貼一貼，完成導(dǎo)圖。</h3> <h3>誰(shuí)能借助思維導(dǎo)圖，嘗試著說(shuō)一說(shuō)，整個(gè)“千人糕”的制作過(guò)程？</h3> <h3>圖片展示稻子、糖、米糕的制作過(guò)程。關(guān)注到課本插圖，體會(huì)“包裝、運(yùn)輸、送貨、銷售”。體會(huì)“千人糕”來(lái)之不易，升華主題。</h3> <h3>第二節(jié)是學(xué)府街小學(xué)楊燎燎老師帶來(lái)的一下識(shí)字第三課《小青蛙》。</h3> <h3>分為識(shí)字、讀文、寫字三個(gè)闖關(guān)。讓學(xué)生在識(shí)字、讀文中了解形聲字，學(xué)習(xí)字族識(shí)字方法。</h3> <h3>指導(dǎo)書寫。</h3> <h3>課堂中，學(xué)生認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題。</h3> <h3>第三節(jié)課，興業(yè)路小學(xué)王瑞昕老師帶來(lái)的略讀課文《燈光》。</h3> <h3>先了解作者。</h3> <h3>讀一讀詞語(yǔ)。你能嘗試選擇詞語(yǔ)，概括主題嗎？</h3> <h3>給出輔助，嘗試選擇詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。</h3> <h3>你能通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，找到本課學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？</h3> <h3>根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，找關(guān)鍵句，借助表格，理思路。</h3> <h3>學(xué)生分享，完成表格。</h3> <h3>梳理完內(nèi)容，學(xué)生有了情感基礎(chǔ)，再讀最后高潮部分，讀出情感。</h3> <h3>指出關(guān)鍵句反復(fù)出現(xiàn)，叫做“線索”。</h3> <h3>你能舉例說(shuō)出更多線索嗎？嘗試著用自己提出的線索，完成表格。</h3> <h3>拓展成作文。</h3> <h3>第四節(jié)課是新東街李靖老師執(zhí)教的三下習(xí)作策略單元第二課《我變成了一棵樹》第二課時(shí)。</h3> <h3>用非常有趣的圖畫導(dǎo)入，樹上有什么？為什么有這些？（因?yàn)樾∨⒉幌氤燥垼兂闪碎L(zhǎng)滿各種形狀房子的樹）</h3> <h3>分段讀一讀課文。想象還可以有什么樣的房子？小動(dòng)物們進(jìn)房子的時(shí)候，會(huì)有什么形態(tài)？（展開想象的翅膀）帶著想象，分角色讀一讀課文，情景再現(xiàn)。</h3> <h3>生活當(dāng)中，你想變成什么？結(jié)合表格說(shuō)一說(shuō)。</h3> <h3>老師反復(fù)引導(dǎo)，可以變成任何，都可以實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)大膽想象。</h3> <h3>最后，請(qǐng)你寫一寫自己的變身。并推薦有趣的圖書。</h3> <h3>最后一節(jié)是由鄧莊鄉(xiāng)的祿方芳老師講的二年級(jí)識(shí)字課《傳統(tǒng)節(jié)日》第二課時(shí)。</h3> <h3>提出問(wèn)題</h3> <h3>教方法。第一句寫了哪個(gè)節(jié)日，介紹了什么習(xí)俗，還有什么習(xí)俗。</h3> <h3>自學(xué)分享2-8句。</h3> <h3>了解什么時(shí)間有什么傳統(tǒng)節(jié)日。嘗試著在黑板上按順序連一連。</h3> <h3>指導(dǎo)書寫。</h3> <h3>師范寫。</h3> <h3>學(xué)生反復(fù)讀文，多種形式讀。</h3> <h3>你了解到的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)故事有哪些。分享。老師重點(diǎn)介紹七夕節(jié)。</h3> <h3>鞏固運(yùn)用，你能根據(jù)詩(shī)句分清楚是哪些節(jié)日嗎？</h3> <h3>整個(gè)上午，每個(gè)小組代表展示，其他小組對(duì)課程提出思考和建議。老師們都非常認(rèn)真的做筆記，互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。趙蕾老師也對(duì)每節(jié)課做出了評(píng)價(jià)與指點(diǎn)，在場(chǎng)老師各有所得，收獲滿滿。</h3>