同課異構(gòu)比創(chuàng)意，體育教師競(jìng)風(fēng)采——范公小學(xué)體育組教師同課異構(gòu)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

海岸

<h3>　　經(jīng)過(guò)一周的緊張角逐，體育組老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng)終于落下了帷幕。</h3> <h3>　　近年來(lái)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，預(yù)防近視成為中小學(xué)體育健康教育一個(gè)重要的課題。很多學(xué)生對(duì)眼保健操很不重視，不是穴位找得不準(zhǔn)，就是做操時(shí)不閉眼睛。針對(duì)這一情況，體育組老師本次同課異構(gòu)就選題為《做好眼保健操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣》，共同開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。</h3><h3>　　活動(dòng)中，每一位任課教師都能將“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)視力保護(hù)知識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣”作為教學(xué)重點(diǎn)，特別重視了各自的教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，在異曲同工的指導(dǎo)下完成了教學(xué)任務(wù)。</h3> <h3> 張小梅老師的教學(xué)，從動(dòng)作要領(lǐng)入手，引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)一”和“二要”“六不要”，先示范，后操練，在小組評(píng)賽中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</h3> <h3>　　田崗老師的課，從做眼保健操的意義入手重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)穴位，注意手指的力度與分寸，注意找準(zhǔn)“經(jīng)絡(luò)”，注意“推拿”的手法，注意了電子白板的輔助作用的發(fā)揮，在多流程的師生互動(dòng)中讓學(xué)生找準(zhǔn)了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)技能。</h3> <h3>　　劉華龍老師針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從分析“小眼鏡”的苦惱導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生講述了戴眼鏡的給生活帶來(lái)的不便，進(jìn)而明確了做眼保健操的重要意義，由理入境，讓學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩每一節(jié)操的動(dòng)作要領(lǐng)，生生互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S。</h3> <h3>　　勾延磊老師引導(dǎo)學(xué)生由“平時(shí)怎樣注意用眼衛(wèi)生”，結(jié)合視頻示范，注意動(dòng)作要領(lǐng)的規(guī)范要求。通過(guò)對(duì)不規(guī)范動(dòng)作的當(dāng)場(chǎng)糾正，讓學(xué)生對(duì)保護(hù)眼睛有更深的了解。</h3> <h3>　　說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們均能針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以“我感覺(jué)該這樣上……”的方式中肯的提出意見(jiàn)與建議，在相互切磋中與比較中交流意見(jiàn)，達(dá)成了共識(shí)。</h3> <h3>　　通過(guò)本次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓老師們?cè)谇写柚薪涣?，在交流中提高，必將為推?dòng)我校體育健康教育工作再上新臺(tái)階做出最大的努力。</h3>

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