——記豐樂小學語文教研活動 <h3> 清新的空氣，轉晴的天氣，假日的到來，無不讓人心中多出一絲竊喜。4月4日，豐樂小語人如約而至，齊聚分校，為自我成長而努力著……</h3> <h3> 一首《小小的船》，何德艷老師把孩子們帶入了課堂，利用課題中的“色”字，相機教學:書寫應注意什么？讓孩子們學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學會表達。</h3><h3> 瞧！勇敢的小老師正教得津津有味呢！</h3> <h3> 課后，老師們移步辦公室，各年級老師圍坐在一起，抓緊課間十分鐘展開了激烈的討論交流。</h3> <h3> 何德艷老師簡短的說課后，老師們和學校領導曾靜校長紛紛表達了自己聽課的感受，并提出了心中的疑惑:1.導入的目的何在？實效性在哪里？2.給生字分類的目的是什么？這部分是否太費時？3.縱觀整堂課，你認為學生的思維能力是否得到鍛煉……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 問題的提出，引起了在場所有人的思考，碰撞出思維的火花，在交流中我們尋求到了自己內心所追求的那一抹真知。</h3> <h3> 在一次又一次教研活動中，“學本”理念已悄然浸入豐樂小語人的心，相信這條路我們定會越走越寬廣！</h3> <h3>編輯:王芳</h3><h3>審核:曾靜</h3>
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