問渠那得清如許，為有源頭活水來首都師范大學(xué)附屬試驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)英語二次培訓(xùn)

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<h3>在這個(gè)春花爛漫的三月，我們沙河市三中和泰華中學(xué)的幾位老師來到首都師范大學(xué)附屬試驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三天的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì) 尊重明德求真的校訓(xùn)有了深刻的感受和獨(dú)到的見解。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>學(xué)校的熱情接待，老師們毫無保留的講解，還有孩子們的恭敬有禮，都讓一行老師印象深刻。</h3> 英語教學(xué)的口語特色也成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。<h3><br></h3> <h3>4月3日下午，沙河市第三中學(xué)英語教研組，組織了北京參觀學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)。參加會(huì)議的還有泰華中學(xué)，贊善中學(xué)的英語老師們。<br></h3> <h3>泰華中學(xué)的曹礦坡老師，就“尊重”的意義向我們?cè)敿?xì)的進(jìn)行了闡述。</h3> <h3>求同存異，擇善而從這是曹老師此行的收獲，也是我們與會(huì)全體教師的共識(shí)！</h3> <h3>關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí)成為我們共同努力的目標(biāo)。石翠娟老師，就她眼中的英語課堂給我們做了精彩的介紹。</h3> <h3>每個(gè)人交換一個(gè)蘋果，自己手上還是一個(gè)蘋果。但每個(gè)人交流一種思想，那將是火花的碰撞。</h3> <h3>王琳清老師，就學(xué)生管理，學(xué)生思想的培養(yǎng)。談了她的認(rèn)識(shí)和收獲。</h3> <h3>尊重學(xué)生成長(zhǎng)，尊重老師成才，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律。教師要陪著孩子一起成長(zhǎng)。</h3> <h3>趙菊英老師給老師們做了實(shí)實(shí)在在的總結(jié)。從自身談起，是我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到注重口語教學(xué)將會(huì)是今后英語教學(xué)的努力方向！</h3> <h3>本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為老師們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。正如奚會(huì)芹老師所說的，前路雖然漫漫，但我們要互相激勵(lì)，砥礪前行！</h3> <h3>我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有這些教學(xué)精英的不懈努力，我們的英語教學(xué)之路會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越寬。讓我們一起靜待花開。。。<br></h3>