羅易～一位客俠行般的大師

萬(wàn)年青（張德陸）

羅易，廣東省著名的教育專(zhuān)家、廣東省人民政府督學(xué)、廣東省首批基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師、廣東省首批名師工作室主持人、廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、首批正高級(jí)教師、華南師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、廣州市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。羅易從事語(yǔ)文教學(xué)多年，勤奮著述，酷愛(ài)書(shū)法，潛心研習(xí)，富有成果。曾在廣州藝術(shù)博物院成功舉辦書(shū)法作品展覽，也曾多次被廣州藝術(shù)博物院收藏。君子自紅……難以想象，1974年就到省實(shí)任教的專(zhuān)業(yè)在職在崗教師，24年里沒(méi)有半個(gè)我們所謂的“名譽(yù)證”、“獎(jiǎng)勵(lì)狀”，而以?xún)?yōu)異的教研成績(jī)、獨(dú)樹(shù)的班級(jí)管理破格成為“高級(jí)教師”、“特級(jí)教師”；近四十年時(shí)間里，著書(shū)三十多部、核心論文五十多篇、書(shū)法字貼八本、書(shū)畫(huà)作品無(wú)數(shù)…… 縱橫無(wú)極，人盡其用！……師者為師，權(quán)者當(dāng)政，行者且力。這，就是當(dāng)前教育的假命題？學(xué)校往往多了一名好領(lǐng)導(dǎo)，卻是失去了一位優(yōu)秀教師！角色之過(guò)？社會(huì)之過(guò)？學(xué)校服務(wù)之過(guò)？個(gè)人定性之過(guò)？?????? 無(wú)極，在于思想的自由，在于內(nèi)心的堅(jiān)守，在于目標(biāo)的的呼喚，在于魅力的滲透，在于生活的追求…… 行為者，首其沖、思其位、盡和力，方可得其所、方可盡人事、方可得人意。沒(méi)有誰(shuí)少不誰(shuí)，但世界會(huì)因你而更精彩?！@，就是一個(gè)人所在的價(jià)值吧！???? 梅花香自苦寒來(lái)。世上從來(lái)沒(méi)有一帆之實(shí)，只有順利通達(dá)之愿。馬云說(shuō)，神馬都是浮云。（其實(shí)不是馬云說(shuō)的??）所有成功之處，都有許多我們看不到的辛勞與挫折，無(wú)論客觀的存在或是個(gè)人的放下。???? 謀有則有（？！），居易何易（？?。??，心態(tài)也！心力也！……玄了吧???? 對(duì)此聯(lián)……只能表示致敬和無(wú)言！?????? 看圖說(shuō)文，以下刪去四百二十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去三百六十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去二百七十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去四百四十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去一百八十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去三百三十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去一百九十字……?? 看圖說(shuō)文，以下刪去四百六十字……?? 未能與大師同行時(shí)，先與大師合個(gè)照；未能與大師靠近時(shí)，先對(duì)大師悟個(gè)道。????????

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