<h3> 4月2日，今天上午我聽了崔潔老師三年級數(shù)學試講課和講評指導課，參加了實驗小學的教職工大會及聽了一節(jié)四年級紅歌聯(lián)唱排練音樂課。感受頗多，更多的是贊嘆！ </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 崔潔老師不愧為天山區(qū)的名師！這是一節(jié)無法復制的課，如果不是站在一定的高度，如果不是她對教材、學生、教法深入透徹的研究是不可能上出這么出彩的課！即使這樣，在評課時，她依然有不滿意的地方，對“移多補少”、“求和均分”概念主題學生理解記憶是否有幫助？“極端數(shù)”多少設(shè)置合適？表格圖清楚形象還是折線圖更能促動學生思維等等提出自己疑惑，教研組教師根據(jù)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，爭的面紅耳赤，辯的條例清晰，定的位高智慧。最后在自信自足、攜手同行中結(jié)束教研活動。這樣的教研活動才是年輕教師內(nèi)心需要、專業(yè)引領(lǐng)成長的高效教研！<br></h3><h3> </h3> <h3> 音樂教室聆聽觀摩了音樂教師魏老師排練五年級5班紅歌聯(lián)唱的隨堂課。魏老師邊彈電子琴邊教唱《少先隊先鋒歌》，六十個學生占滿了音樂教室，一遍一遍的糾正動作、糾正唱音，感覺魏老師嗓音好亮，工作干勁就像打了雞血，一節(jié)課不停的重復，直至學生動作變換流暢，唱音準確合拍。這讓我對音樂教師工作有了新定位。<br></h3><h3> 教職工大會其格書記寥寥幾句工作部署及使用釘釘軟件辦公的必要性解讀，結(jié)合這兩天，她對我們地州老師學習工作的悉心關(guān)照，讓我對齊書記更是肅然起敬！她給我印象是：1.有教育的理想與情懷；2.有樂觀的精神和百折不撓的堅毅；3.果敢、勇于擔當且又作風民主，有親和力；4.有對課程與教學以及創(chuàng)造學校文化的領(lǐng)導力，包括對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)與培訓的能力。</h3><h3> </h3> <h3> 下午參加了三年級語文姜雯姐老師試講課和一節(jié)講評課，感受同參加數(shù)學教研活動類似，從教研活動看實驗小學，不愧是烏魯木齊市的教育教研大課堂，他們理應有這份自信！<br></h3><h3> 我很滿意我忙碌、收獲滿滿的一天！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 我和馬莉溫馨的小房間！<br></h3>
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