毅帆的美篇

毅帆

霍城縣中學(xué)語文教科研觀摩會 <h3>　　2019年4月2日，初級中學(xué)一行9人在語文教研組長的帶領(lǐng)下，赴清水瞻德中學(xué)參加霍城縣語文教科研觀摩會。此次活動的參加人員有：全縣各中學(xué)語文教師代表，以及縣教研室主任葉寶華老師。</h3> <h3>　　對于這次活動我們初級中學(xué)老師從以下幾點(diǎn)來談?wù)勛约哼@個(gè)次的觀摩學(xué)習(xí)的感受：</h3><h3>一、七年級集體備課《帶上她的眼睛》</h3><h3> 集體備課中，瞻德中學(xué)7年級備課組集備了7年級下冊語文書第六單元中的《帶上她的眼睛》，主備人張倩老師將結(jié)合瞻德中學(xué)“121”的教學(xué)模式來對教材，對學(xué)情、對教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的說課。說課結(jié)束后，該備課組老師就針對教案中各個(gè)環(huán)節(jié)中的問題進(jìn)行了討論，并發(fā)表自己的見解。每一個(gè)老師認(rèn)真思考問題，誠懇的提出寶貴意見，讓我看到了一個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)與凝聚力。一個(gè)人的智慧必定是有限，而大家的智慧是無限。在這堂集備上，瞻德中學(xué)的7年級語文備課組讓一個(gè)思想變成了多個(gè)智囊。但是也存在一些問題，如沒有做到全員參與，正如葉寶華老師所說：“缺乏了群策群力，共同研討的氛圍”。</h3> <h3>二、主備教師上課《帶上她的眼睛》</h3><h3> 瞻德中學(xué)七年級語文備課組通過一節(jié)課集備討論形成二案，主備教師張倩上課，上課的內(nèi)容是今天集備的課《帶上她的眼睛》。雖說用實(shí)踐來檢驗(yàn)教案的實(shí)效性，但就實(shí)際出發(fā)，這樣的做法是否太倉促了？主備老師在授課過程當(dāng)中，我們初級中學(xué)的老師們都認(rèn)為授課老師將自讀課講成了講讀課。畢竟自讀課文是課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸的一個(gè)橋梁。</h3> <h3>三、評課、評備課組活動</h3><h3> 各學(xué)校教師分小組研討交流評課、評集體備課活動，各學(xué)校派代表分別從優(yōu)點(diǎn)和建議兩個(gè)方面做評價(jià)，我們初級中學(xué)的老師認(rèn)為，主備老師在說課過程中，對于教學(xué)的重難點(diǎn)突破的方法講解到位。將瞻德中學(xué)121課堂教學(xué)模式體現(xiàn)在集體備課當(dāng)中，可見主備老師準(zhǔn)備充分。尤其是蘆草溝中心學(xué)校和瞻德中學(xué)所作評價(jià)全面、具體，得到了到會老師們的一致好評。</h3> <h3>四、葉寶華主任作最終評價(jià)并指出指導(dǎo)性意見</h3><h3> 葉寶華老師說：“說課內(nèi)容中與課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容銜接較少，應(yīng)該圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行；有了理論依據(jù)，實(shí)踐才能到位。葉寶華老師多角度的評價(jià)，內(nèi)容具體，語言簡潔明了。讓我們觀摩學(xué)習(xí)的老師們的敬佩之情油然而生。</h3> <h3>五、總結(jié)與展望</h3><h3> 謝紅艷老師用精美的課件和簡單的語言匯報(bào)了清水瞻德中學(xué)語文教研組在2018-2019學(xué)年第一學(xué)期的工作表現(xiàn)以及取得的成果。謝紅艷老師的匯報(bào)，不禁讓我們感嘆：語文之路真可謂是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</h3><h3>六、2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試成績分析</h3><h3> 葉寶華老師就針對霍城縣2018至2019學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試成績分析。首先，將七個(gè)學(xué)校的成績作簡單的分析匯報(bào)；其次，提出建議和要求：第一，加大對青年教師的培養(yǎng)力度；第二，認(rèn)真鉆研教材，解讀教材等十條建議，最后她提到，溫儒敏教授說的：“得閱讀者，得天下。關(guān)注閱讀和寫作教學(xué)，是現(xiàn)階段教學(xué)改革中語文教師的重要責(zé)任之一。</h3><h3>七、專題講座《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)視角下的統(tǒng)編教材初中語文的閱讀設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐》</h3><h3> 葉寶華老師在講解過程中無數(shù)次提到方法和策略這兩個(gè)詞。這也是給予了我們思考的新方向，多自主進(jìn)行文本的解讀，多去鉆研教材、多去注重文字本身的理解，以此提高教師自身的語文核心素養(yǎng)和教師教學(xué)能力</h3> <h3>　　透過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我們初級中學(xué)的語文老師們將團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)，敢于爭先和率先在教學(xué)改革，多從主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在教學(xué)教學(xué)改革的困境中找出路，做好閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，把握重點(diǎn)。用以漁求魚的教學(xué)方法做好語文教育。</h3><h3> 霍城縣初級學(xué)</h3><h3> 2019年4月2日</h3>