注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的核心素養(yǎng)長春市九臺區(qū)營城第一中心學(xué)校中學(xué)部王桂艷

燕子飛呀飛

<h1>　　學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。</h1> <h1>　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本手段，科學(xué)的本質(zhì)是探究，科學(xué)探究是化學(xué)家研究化學(xué)的方法，也是化學(xué)課程要求學(xué)生掌握的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式?！皩?shí)驗(yàn)與探究是初中化學(xué)中十分重要的核心素養(yǎng)之一。</h1> <h1>　　“粗鹽提純”是探究實(shí)驗(yàn)之一，不僅要求學(xué)生初步學(xué)會有關(guān)技術(shù)操作，而且還要求學(xué)生要重視實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)問題的演練，以促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力，充分體驗(yàn)知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究核心素養(yǎng)。</h1> <h1>　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：分析粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，主要是泥沙，泥沙難溶于水，氯化鈉易溶于水，所以采取溶解過濾的方法清除難溶性雜質(zhì)。</h1> <h1>　　學(xué)生按照“溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率”的步驟進(jìn)行初步提純，教師適時(shí)參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，及時(shí)指導(dǎo)。</h1><h1><br></h1> <h1>　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)及其變化的實(shí)踐活動的重要工具與手段，不僅對“化學(xué)實(shí)踐”具有重要的知識論、方法論功能，而且對學(xué)生實(shí)踐能力的提升具有重要價(jià)值。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)上述功能價(jià)值的發(fā)揮，又有賴于學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的高低、探究能力的強(qiáng)弱，反映了這一環(huán)節(jié)的化學(xué)核心素養(yǎng)要求，是化學(xué)學(xué)科實(shí)踐能力的重要標(biāo)志。</h1> <h1>　　通過學(xué)生自己親自動手實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都參與，交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，印象深刻。</h1> <h1>　　心理學(xué)家皮亞杰曾指出：活動是認(rèn)識的基礎(chǔ)，利用分組實(shí)驗(yàn)清除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，就是讓“智慧”從動作起航，讓學(xué)生全面動起來，實(shí)現(xiàn)眼、耳、口、手、腦“立體式”滲透，全功能覆蓋，在化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出有探究價(jià)值的問題，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。所以說實(shí)驗(yàn)探究既是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在要素，又是綜合培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一種有效方法。</h1>