乘信息技術(shù)之風(fēng)，行高效課堂之實(shí)—數(shù)學(xué)教研交流活動(dòng)

小石頭

<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這個(gè)陽光明媚、春風(fēng)和煦的季節(jié)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們迎來了市教科院劉霞老師及城東區(qū)教研室崔紅喜老師到我校下校調(diào)研，本次活動(dòng)的主題是：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">乘信息技術(shù)之風(fēng)，行高效課堂之實(shí)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用不僅能夠擴(kuò)大知識(shí)信息的含量，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，曉泉小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在汪小惠校長(zhǎng)和黃國(guó)斌主任的帶領(lǐng)下全程參與了此次活動(dòng)，同時(shí)大</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通青山的老師也通過網(wǎng)絡(luò)直播觀看了本次教研交流分享活動(dòng)。</span></h3></h3> <h3>首先是由徐莉萍老師帶來的“認(rèn)識(shí)面積”</h3> <h3>徐老師利用希沃平臺(tái)讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸、涂一涂等環(huán)節(jié)，將知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合在一起，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與直接的生活經(jīng)驗(yàn)緊密的結(jié)合起來，初步建立“面”的概念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這節(jié)課上，平板電腦代替了教材，交互式白板代替了黑板，內(nèi)容豐富的課件代替了板書。學(xué)生可以跟教師互動(dòng)，每個(gè)人的作答情況都會(huì)即時(shí)在交互式白板上顯示，交互式白板還會(huì)顯示選擇題的正確率和選項(xiàng)分布。</h3> 第二節(jié)課是由李燕老師帶來的《體積和體積單位》<br><h3><br></h3> <h3>本節(jié)課李老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)巧妙的引入了學(xué)生熟知的《烏鴉喝水》的故事，引出課題，在課堂的開始就抓住了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。</h3> <h3>信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，讓李老師的課更加精彩。</h3> <h3>兩位老師的精彩講解和每一位孩子的出色表現(xiàn)，深深的吸引著每一位參加活動(dòng)的老師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在教研交流中，徐莉萍老師自己對(duì)教材的理解和對(duì)信息化課堂的設(shè)計(jì)思考進(jìn)行了詳盡的闡述。緊接著其他聽課老師發(fā)表各自獨(dú)特的見解和小小收獲，并通過上臺(tái)操作、案例分析等分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)信息化課堂的感悟，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思、成長(zhǎng)……</span></h3> <h3>我們研訓(xùn)了在智慧課堂環(huán)境下，發(fā)揮學(xué)生平板電腦的優(yōu)勢(shì)，加上微課的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了增容提效的研究目標(biāo)。特別是兩位老師優(yōu)課的呈現(xiàn)與探討，幾位老師深入具體的點(diǎn)評(píng)，使我們的研究趨于深入，并且生成了許多典型的方法，可以直接復(fù)制和運(yùn)用。</h3> <h3>汪校全程參與了整個(gè)教研活動(dòng)，并對(duì)數(shù)學(xué)教研和教學(xué)提出了更高的要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">市教研員劉霞老師做了精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，給所有在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師上了生動(dòng)的一課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后黃國(guó)斌主任進(jìn)行了小結(jié)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次教研交流不僅呈現(xiàn)了徐老師跟李老師的精彩課堂</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，還從信息技術(shù)給我們教學(xué)帶來的好處變化、傳統(tǒng)教學(xué)方法跟信息化教學(xué)的區(qū)別、如何將信息化教學(xué)跟傳統(tǒng)教學(xué)方法相融合，提高課堂實(shí)效三個(gè)方面進(jìn)行了研討跟分享。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次通過課堂展示與聽、評(píng)課交流活動(dòng)，老師們對(duì)信息化教學(xué)有了更深刻的理解，明確了今后學(xué)習(xí)和努力的方向。相信，此次活動(dòng)必將推動(dòng)我校信息化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。</h3>