以課例研究為載體，促進教師專業(yè)成長山茶 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以課例研究為載體， 促進教師專業(yè)成長</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ----</span><i style="color: rgb(22, 126, 251);">城西中心小學(xué)舉行“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)?！苯虒W(xué)研討活動</i></p> <h3> 人間四月天，清新又婉約，是人們心靈綻放的時光，是播種希望的季節(jié)。為了進一步化推進福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校項目即“以課例研究為載體，促進教師專業(yè)成長”總課題的實施與研究，2019年4月2日上午，我校英語科課例研究活動在三樓多媒體教室順利進行，綜合科教研員和英語組的全體教師共同參加。</h3> <h3> 三月份，我們就對這一節(jié)課進行集體備課。鄭麗雙老師先說課，教研組各位老師認(rèn)真聆聽之后，各抒己見，教研氛圍濃厚。</h3> <h3>3月26日上午，鄭老師在教授《Unit 4 Transportation Part A》這課時，以課堂活動為主線展開教學(xué)。</h3> <h3>教研組各位老師認(rèn)真聽課，做好記錄。</h3> <h3>上完課，鄭老師做了課后反思，教研組各位老師激烈討論教學(xué)中存在的疑惑，集思廣益，提出意見，進行二次備課。</h3> <h3>4月2日上午，鄭老師以語篇教學(xué)模式進行第二次展示教學(xué)。</h3> <h3>主線清晰，環(huán)環(huán)相扣，孩子們聽得認(rèn)真，回答可積極了。</h3> <h3>看看我們聽課老師們吧，一個個聚精會神，不錯過一個細節(jié)。</h3> <h3>下課后，鄭麗雙老師在談?wù)剝纱紊险n后的感受。她說:這是一次讓自己成長的好機會，從中受益匪淺。</h3> <h3>綜合科教研員鄭艷紅對這節(jié)課做了精彩的點評，并給與了鄭老師和英語組老師許多妙招。</h3> <h3>其余老師也積極參與評價。</h3> <h3>一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。本次活動收到了良好的效果。不僅讓大家領(lǐng)略鄭麗雙老師上課的風(fēng)采，看到年輕教師的努力和進步，更看到了一個樂于交流、積極研討、共同提高的教研團隊。</h3>