詩和遠方——記一年級組教師研學之旅

詩舒

<h3>　　晴光瀲滟，風細柳斜。草長鶯飛，芳郊綠遍。乍暖還寒之時，春天來了。</h3><h3> 為了在中華經(jīng)典中近距離感受這份春意盎然，年初，在易組長的號召下，我們一年級組師生決定開展一次誦讀經(jīng)典活動，學生活動即將在四月份拉開序幕，年級組的老師們，也在人間芳菲四月天到來之前，踏上了一段詩與遠方的湘西研學之旅。</h3> 發(fā)現(xiàn)自我之旅 <h3>　　在易組長的開場白中，在潘婧老師幽默風趣的語言中，研學之旅正式在旅途中拉開帷幕。</h3><h3> 第一環(huán)節(jié):真心話大冒險。</h3><h3> 只見潘老師手里拿著藍色的簽桶，仿佛裝了數(shù)不盡的秘密。在座的老師們精神高度集中，唯恐下一個就是自己。隨著游戲的繼續(xù)，笑聲也此起彼伏，被抽到的老師或做鬼臉，或講糗事，或是直接冒險打電話，或是高歌一曲……大家仿佛忘記了旅途的疲勞，沉浸在游戲的歡樂中。</h3><h3><br></h3> <h3>　　這么多懲罰形式，老師們害怕了嗎？</h3> <h3>　　一年級組的老師和家屬們，絕不服輸。</h3> <h3>　　讓我們用美妙的歌聲消除旅途的艱辛。</h3> <h3>　　瞧，我們還把五星評價帶到了旅途中。老師們的表現(xiàn)越精彩，手上的星星貼就越多哦。平日里給孩子們貼星星的老師，現(xiàn)在自己貼上了，竟也覺得有幾分自豪。</h3> <h3>　　第二環(huán)節(jié):詩詞大會。</h3><h3> 既然是詩與遠方，那前往遠方的途中肯定少不了詩詞助興。這不，比賽開始了。全體老師被分成了兩組進行pk，進行詩詞題目的搶答，題目難度也是由易到難，老師們一個個轉動著腦筋，為自己組爭取分數(shù)。</h3> <h3>　　詩詞飛花令更是將比賽氛圍推到了白熱化的程度，要求老師們分別以“春”“風”來說詩句，老師們紛紛舉手搶答，好一個激烈。<br></h3> <h3>　　最終，比賽以二組稍微領先一組一分的成績獲勝。老師們面臨的終極懲罰來了:每人發(fā)20元紅包。這下可把大家樂慘了。</h3> <h3>　　懲罰要有，獎勵也是要有的。年級組為老師們每人準備了一份小小的禮物??，禮物雖小，可是老師們可喜歡了，這心情不亞于平日小朋友們兌換禮物的心情。</h3> <h3>　　熱鬧非凡的旅途中，平日里沉默寡言的老師，表演起節(jié)目來也惟妙惟肖。平日里嚴肅謹慎的老師，此時卻是妙語連珠。平日里嘻嘻哈哈的老師，背起詩來卻是一本正經(jīng)……每個老師都在旅途中，發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也感受到了每個人多姿多彩的一面。</h3> 自然人文之旅 1.奇幻紅石林 <h3>　　選擇了遠方，就是選擇了當?shù)氐奶厣L景與文化，并期望從中體會到不一樣的生活百態(tài)。此次研學之旅的第一站，便是位于湘西古丈縣的紅石林。</h3><h3> 古丈紅石林是在寒武紀形成的紅色碳酸鹽巖石林，石峰林立，萬峰迭嶂，千姿百態(tài)斯特地貌向世人展現(xiàn)了其獨特而迷人的風采。景區(qū)融紅、秀、峻、奇、絕、古于一身，堪稱一大奇觀。進入石林區(qū)，景觀奇奧，勝景如云，風光美妙。環(huán)顧四周，恍入夢境，猶如邁入了一座大型的天然石景雕塑博物館，給人帶來了美的享受。</h3> <h3>　　走進紅石林，就如同走進了一個夢幻的世界。石頭造型千姿百態(tài)，有如總統(tǒng)頭像，巨人姿態(tài)；有如神龜探海，鷹擊長空；有如樓蘭古城，駝鈴聲聲。</h3> <h3>　　乍一看，正如一首打油詩所云:遠看大石頭，近看石頭大。這里的石頭與眾不同，它是一幅絕妙的畫。</h3> <h3>　　紅石林的巖石形成約有五億年，當時還是一片海，海底沉積了大量混合泥砂的碳酸鹽物質，經(jīng)地殼運動和侵蝕、溶蝕作用，才形成了這片美麗的地質奇觀。</h3> <h3>　　在石林中間，大家留下了珍貴的影像紀念。</h3> 2.古樸芙蓉鎮(zhèn) <h3>　　詩和遠方第二站:芙蓉古鎮(zhèn)。</h3><h3> 一本沈從文的書改變了閉塞的邊城，一部謝晉的電影改變了一個村子的命運。芙蓉鎮(zhèn)原名王村，雖上有土王坐寨，下有酉水通達，但在湘西幾大古鎮(zhèn)中，本是無名小輩?！盾饺劓?zhèn)》這部電影，將大時代與小人物的人生刻畫得真摯樸實，將無數(shù)人帶到這里，熱淚盈眶，不免感慨。</h3><h3><br></h3> <h3>　　沿著青石板路，走進傍晚時分的古鎮(zhèn)。沒有過多的喧嘩聲，一切都是那么舒適與寧靜。古色古香的木質樓，星星點點的燈光，偶爾傳來的陣陣吆喝聲，讓這個依山傍水的小鎮(zhèn)平添了幾分詩意。</h3> <h3>　　隨著人群向瀑布的方向走去。一條溪流從芙蓉鎮(zhèn)穿過，在入河口形成了瀑布。慢慢地越來越近，水聲也越來越大，有時如江南女子的溫文爾雅，有時又如陽光小伙充滿活力，恰到好處，都是美，正所謂:瀑布風前千尺影，疑瀉銀河一派。</h3> <h3>　　漸漸地，暮色降臨。古鎮(zhèn)在黃色燈光的照耀下，仿佛披上了一層外衣，美麗寧靜。</h3> <h3>　　在古鎮(zhèn)的另一頭，則是寧靜之外的另一分活力。阿哥阿妹們圍在篝火旁，拉起手，唱起歌，好不熱鬧。曼妙的舞姿，動聽的歌聲，青春的靚影，也吸引了一旁的游客，大家紛紛加入舞圈，舞動自己。</h3> <h3>　　篝火舞會結束后，我們久久不愿散去，年級組的老師們手拉手，繼續(xù)跳出專屬于我們的舞步，歡聲笑語縈繞在古鎮(zhèn)上方。</h3> <h3>　　一路前行來到古鎮(zhèn)盡頭的客棧，周遭多了一份濃郁的生活氣息。古色古香的設計風格，與整座古鎮(zhèn)仿佛渾然一體，今晚可以枕著酉水河，靠著古鎮(zhèn)，做個好夢了。</h3> 3.坐龍峽探險記 <h3>　　第二天，大家起了一個大早，前往最后一個景點:坐龍峽。這是一個原始的深山峽谷，溪流潺潺，清澈如同透鏡。正如:水剝萬年山亦谷，霜凌億載石雕龍。參天古樹陰遮日，貼壁高藤綠漾空。</h3> <h3>　　沿著梯級瀑布兩邊的山崖逆水而上，去探究水的源頭。瀑布大小各異，錯落有致。窄處如龍爪，寬處將水柱拉成弧形飛瀉直下，真有“飛流直下三千尺”之感。</h3> <h3>　　我們在瀑布兩邊的懸崖峭壁上探險。釘在石壁上的鐵索和不規(guī)則的鐵板就是路，頭上是峭壁，底下是深淵，每挪動一步，都是一個高難度動作。老師們戴著白色手套在其中穿行，既感刺激，又覺害怕，但無回頭路，只得硬著頭皮挑戰(zhàn)自我。</h3> <h3>　　從坐龍峽出來，呈一線的天空露出了多余的空間。到達山頂，老師們詩興大發(fā)，不由得又吟起詩來:“會當凌絕頂，一覽眾山小”；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”……</h3><h3> 緊張刺激的跋涉過后，壓抑的心情舒展了，繃緊的皮膚松懈了，仿若絕處逢生般的快樂，這也許就是坐龍峽的魅力所在。<br></h3><h3> </h3> 美食味蕾篇 <h3>　　民以食為天，來到湘西，探尋地道的美食也成了我們此行的目的之一。放下繁重的工作，帶來味蕾的享受，實在爽哉！</h3> <h3>　　湘西臘肉，有種別于中國別處臘肉的味道。山賦予了這里取之不盡的香柴，綠賦予了這里源源不竭的清溪山泉，山民的古樸則賦予了這里臘肉時而粗獷時而細膩的口感，層次分明，綿綿不絕，醇香繚繞，飄散在山水間。</h3> <h3>　　臘月里吃糍粑，春天吃蒿子粑粑。剛出籠的蒿子粑粑，溫潤如玉有光澤。迫不及待地嘗上一口，滿嘴溢香，清新?lián)浔牵瑴嘏母C。</h3> <h3>　　米豆腐是湘西的著名小吃之一，來芙蓉鎮(zhèn)不吃上一碗劉曉慶牌米豆腐，可謂是一種遺憾。最正宗的一家則是113號，店內貼滿了當年的劇照，在此吃上一碗米豆腐，感覺就像置身于電影場景，情節(jié)歷歷在目。</h3> <h3>　　油炸小魚兒，金黃的外表，嘗上一口，外酥里嫩。連李老師都忍不住坐在阿婆身邊，放聲吆喝，招徠顧客。</h3> <h3>　　湘西小辣椒，櫻桃般大小，一口一個，甜酸辣味俱全，過后仍回味無窮。</h3> <h3>　　當?shù)乩习傩兆约褐谱鞯拿犯刹?、蘿卜皮，分量不多，看上去精致美味，讓老師們駐足。</h3> <h3>　　人多，吃什么都別有一番風味?；氐娇蜅＃猩蠋追莓?shù)責?，再來上幾桶泡面、自熱火鍋，都是一種快樂。</h3> <h3>　　春光不等人，美食不辜負。于吃貨而言，此行足矣！</h3> 景美，人更美 <h3>　　研學之旅，景美，人更美。因為有了一群可愛的人，旅途才得以處處歡笑不斷；因為有了一群志同道合的人，團隊才可以活力四射；因為有了這群人，哪里都是風景。</h3> <h3>　　在湘西的土地上，一群人壓馬路的瘋狂與奔放，被我們揮灑得淋漓盡致。</h3> <h3>　　每個一年級老師的臉上，都寫著兩個字:青春！</h3> <h3>　　辦公室也是一個團結友愛的小集體，看，我們新鮮出爐的室照！</h3> <h3>　　彼此扶持，會心一笑，讓我們讀懂了兩個字:愛情。</h3> <h3>　　旅途最帥身影:為老師們倒垃圾的中國好老公！</h3> <h3>　　臉上寫著兩個字:自信！</h3> <h3>　　笑容如春風，溫暖人心~</h3> <h3>　　情同姐妹的北港F4，旅途有你更快樂！</h3> <h3>　　親子出行，有母親溫柔的眼神，更有孩子懂事的話語。</h3> 寫在最后 <h3>　　這是一次完美的研學之旅。</h3><h3> 一年級組的老師們暫且忘記平日里的煩惱，在芙蓉鎮(zhèn)的每一塊青磚，每一片煙瓦，每一座吊腳樓中，尋找著最真實的自己；在湘西的淳樸民風，同伴的熱情，豐富的旅途活動中，感受人與自然的完美融合。什么是詩？也許是無論生活給了我們多大的挑戰(zhàn)和困難，我們都能懷揣赤子之心，踮起腳尖詩意地生活。什么是遠方？我想它絕非逃避我們生活的周遭，而是在失意時，還能記起心中那個夢想，并勇往直前。</h3><h3> 愿一年級組的老師們，都能在生活中找到屬于自己的詩與遠方。</h3>