<h3 style="text-align: center;"> 孔子曰:“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣”。</h3> <h3> <font color="#b04fbb"><b> ??師 徒 結(jié) 對 儀 式??</b></font></h3> <h3> 為了加快青年教師成長的腳步,使青年教師迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,繼承和發(fā)揚(yáng)中區(qū)幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師“傳、幫、帶”的作用,打造一支教藝精湛、教法科學(xué)、理念全新的青年教師隊伍,不斷提高教育教學(xué)水平,實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,更好適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要,平川區(qū)中區(qū)幼兒園幼兒園舉行了“師徒結(jié)對儀式”。</h3> <h3> ??<b><font color="#b04fbb">行拜師禮</font></b>??</h3><h3> 徒弟面相師傅站立,右手握拳,左手五指并攏置于右拳上,行拜師禮,向師傅三鞠躬。</h3> <h3>一鞠躬:師范尊崇立人立德。</h3><h3>二鞠躬:傳學(xué)授業(yè)教化解惑。</h3><h3>三鞠躬:感念師恩天地為鑒。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">??師傅行戒尺訓(xùn)誡禮??</font></b></h3> <h3>一敲頭:望頭腦清醒,敬業(yè)于群。</h3><h3>二敲肩:望勇?lián)厝?,敢于?chuàng)新。</h3><h3>三敲身:望做事有度,循序漸進(jìn)。</h3> <p style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> ??徒弟向師傅敬茶??</font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101" style=""> 茶為師,謙和恭敬,德行兼?zhèn)?,學(xué)古起今。</font></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3> <h3>以茶可雅心,以茶可行道,以茶表敬意。</h3> <h3>樹高千尺恩難忘,敬上一杯拜師茶。</h3><h3>徒弟依次向師傅敬茶。</h3> <h3> ??<b>簽訂協(xié)議書</b>??</h3> <h3>強(qiáng)園長宣讀《師徒結(jié)對承諾書》</h3> <h3>師傅代表——趙麗紅老師講話</h3> <h3>徒弟代表——馮維珍老師講話</h3> <h3>徒弟代表——楊潘老師講話</h3> <h3>落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。</h3><h3>寄往后來者,成功報師尊。</h3><h3>師恩難忘意深濃,諄諄教誨記心中。</h3> <h3> 孟子日:“君子有三樂,父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也得天下英才而教育之,三樂也。作為老師,三樂我們皆兼具之。我相信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊, 一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅, 共同感悟心手相聯(lián)的快樂。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b>一日為師,終生為父。</b></h3><h3><b>經(jīng)師易遇,人師難遇。</b></h3><h3><b>舉世不師,故道益離。</b></h3><h3><b>學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。</b></h3><h3><b></b><b>學(xué)貴得師,亦貴得友。</b></h3> <h3>??審稿:賈瑞霞</h3><h3>??圖文編輯:劉曉玲</h3>
兴城市|
会同县|
安仁县|
佳木斯市|
天峨县|
霍林郭勒市|
开封市|
佳木斯市|
新闻|
乐陵市|
英超|
广丰县|
夹江县|
珠海市|
凉山|
滁州市|
珠海市|
濮阳市|
通河县|
云梦县|
鄄城县|
资阳市|
平顶山市|
宁远县|
秦安县|
阳山县|
喀喇沁旗|
沅陵县|
哈巴河县|
新邵县|
崇左市|
类乌齐县|
河北省|
金山区|
淮南市|
枣强县|
高密市|
崇文区|
乐业县|
乌拉特后旗|
隆化县|