<h3>3月28日上午伊川縣小學(xué)語文理想課堂項目組在縣教研室席主任和中心校趙校長、樊校長的帶領(lǐng)下到水寨鎮(zhèn)姬磨小學(xué)傳經(jīng)送寶，此次活動受益匪淺！</h3> <h3>第一節(jié)課是西場小學(xué)胡碧瑩老師的二年級語文《大象的耳朵》，本課是一篇富含哲理性的課文，全文圍繞大象有對大耳朵像扇子似的耷拉著，引發(fā)小兔子、小羊等動物的疑問，導(dǎo)致大象對耳朵的質(zhì)疑。胡老師特別注重孩子們的養(yǎng)成教育（書寫、坐姿、握筆姿勢），這是低年級階段的重中之重。胡老師的課堂語言親切自然、生動形象有啟發(fā)性，語調(diào)高低適宜，抑揚頓挫，并且善于運用肢體語言來輔助。胡老師讓孩子們反復(fù)誦讀，讀出動物們對大象耳朵的疑問，讀出大象豎起耳朵的痛苦和最后還是耷拉著耳朵的幸福！孩子們水到渠成地得到了一個道理“別人是別人，我是我?！焙蠋熗ㄟ^具體創(chuàng)設(shè)環(huán)境，把學(xué)生帶入到教學(xué)環(huán)境中去逐漸提高他們對知識的理解和感受，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)學(xué)習(xí)目的！</h3> <h3>第二節(jié)課是實驗小學(xué)楊瑞萍老師的六年級課程《我的伯父是魯迅先生》，這篇課文是周曄寫的回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，贊揚了魯迅先生“為自己想的少，為別人想的多”的優(yōu)秀品質(zhì)。楊老師是余映潮老師的得意門生，她<span style="line-height: 30.6000003814697px;">深厚的語文功底不得不令人贊嘆！楊老師的板塊教學(xué)令人耳目一新！第一板塊：擬標(biāo)題、講故事。第二板塊：我來講故事。第三板塊：學(xué)品析、知人物。每一個活動都有示例和總結(jié)，并讓學(xué)生及時在書上做相應(yīng)的批注，有效地促進(jìn)了學(xué)生對問題的理解，并使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的方向。楊老師不單是在傳授知識，她更是在教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，為小六升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。這是一堂實實在在的語文課，這是一堂孩子們喜歡的語文課，這是一堂值得老師們學(xué)習(xí)的語文課！熱鬧的課不一定是一堂有溫度的課，有溫度的課一定是一堂有深度的課，楊老師的課猶如一杯溫過的小酒，有勁道，有熱力！</span></h3> <h3>第三節(jié)課是姬磨小學(xué)岳艷艷的三年級課程《吆喝》，這篇課文描述了經(jīng)常回蕩在老北京的街頭巷尾的各種商販的吆喝聲，在熱愛生活的人聽來，是那樣的富有情趣。這一切成了作者美好的回憶。岳老師的娛樂教學(xué)，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，整堂課孩子們都積極參與其中，真正的體現(xiàn)了新教育理念，老師享受教育幸福，學(xué)生享受幸福教育！岳老師的板塊教學(xué)關(guān)注文本，深入語言，讓學(xué)生品、演、讀、想、說、評，學(xué)生在多角度、多層次的訓(xùn)練和個性體驗中潤物細(xì)無聲的感受著民俗的特性和人文的魅力。這是一堂幸?？鞓返恼Z文課；這是一堂精彩無比的語文課！</h3><h3><br></h3> <h3>席老師深入課堂，認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>觀課結(jié)束后我們集中在一起做評課研討會。</h3> <h3>胡老師說低年級階段重在養(yǎng)成教育，朗讀做為重中之重，不要拖腔讀，還要注意讀書的姿勢。指出了很多教學(xué)中存在的問題，使我們有了努力的方向。</h3> <h3>水寨小學(xué)韋向樂和趙利、姬磨小學(xué)李會巧和張紅勤老師從不同角度進(jìn)行了精彩的評課，視覺獨特，觀點明確，并聯(lián)系課堂實際提出了合理的建議。</h3> <h3>席老師樊老師做了最后的總結(jié)：席老師說不管站在哪個學(xué)段都要抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣；上語文課要教學(xué)生學(xué)語文的方法和訓(xùn)練他們的能力；要注重知識的滲透和積累。一課一得是席老師對課堂深切的理解和總結(jié)，上好每一節(jié)課必有意外的收獲！樊老師聯(lián)系生活實際指出工工整整寫好字，踏踏實實走好路，必會迎來一種幸福的教育生活！</h3> 教師的幸福感從哪里來？讓工作成為喜歡的事情，為興趣而工作，是人生幸福之源！幸福源于自己對教育深刻的理解和深切的體驗。<div><h3><span style="line-height: 1.8;">用心鉆研，努力創(chuàng)新，成功打造小學(xué)語文理想課堂！</span></h3><div><div><h3><br></h3><h3><br></h3></div></div></div>
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