<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為繼續(xù)深入開展雙華鎮(zhèn)小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”活動，構(gòu)建學(xué)生大量閱讀的新課堂，按中心小學(xué)行事周歷：第六周在雙華鎮(zhèn)第一小學(xué)舉辦“語文主題學(xué)習(xí)”觀課議課研習(xí)會，</span>由李彩琴老師（低年級）、朱會平老師（中高年級）展示示范課。</h3><h3> 經(jīng)過為期三周的個人、級組備課、科組磨課，3月28日上午雙華鎮(zhèn)中心小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”觀課議課研習(xí)會在雙華鎮(zhèn)第一小學(xué)落下帷幕！</h3> <h3> 一、李彩琴老師執(zhí)教二年級《彩色的夢》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教學(xué)亮點：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">完成了“211”課型“1+x”的整合，即《彩色的夢》+《山》。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李老師不但自己范讀引領(lǐng)，而且突出訓(xùn)練學(xué)生讀、生生讀、師生讀、配樂朗讀，通過孩子們的多樣讀，再加上老師過硬的簡筆畫基本功，為學(xué)生描繪了一幅美麗的《彩色的夢》。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師不僅重視了學(xué)生的朗讀，還突出了多音字讀音、難寫字寫法、句子仿寫的訓(xùn)練，特別是挑戰(zhàn)“背”的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">落實主題叢書拓展閱讀，傳授閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。</span></h3> <h3>課堂精彩瞬間：展示扎實的基本功、指導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀訓(xùn)練</h3> <h3>精彩片段</h3> <h3> 二、朱會平老師執(zhí)教五年級《少年閏土》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教學(xué)亮點：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">引導(dǎo)學(xué)生注重運(yùn)用學(xué)習(xí)符號學(xué)習(xí)課文。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 注重了“讀”的訓(xùn)練與指導(dǎo)。朱老師在課堂上啟發(fā)引導(dǎo)，整節(jié)課上得很有趣，在課堂上與孩子們互動親切，很自然的調(diào)動了同學(xué)們的上課積極性，激起了學(xué)生自主去讀的興趣。課堂上朱老師耐心、細(xì)致的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生們“準(zhǔn)確、流利”的深情朗讀，使聽課老師們的內(nèi)心迸發(fā)了不小的震撼。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、拓展課外知識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并學(xué)以致用。</h3> <h3>課堂教學(xué)精彩瞬間：課前交流活動、示范讀、拓展閱讀訓(xùn)練</h3> <h3>精彩片段</h3> <h3> 三、研習(xí)會</h3><h3> 首先，由中心小學(xué)副校長馮少基主持對兩節(jié)課進(jìn)行議課，聽課老師們自主發(fā)表聽課后的感受。</h3><h3><br></h3><h3> 其次，中心小學(xué)副校長馮少基對“語文主題學(xué)習(xí)”活動提出要求：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）扎實開展“語文主題學(xué)習(xí)”活動，認(rèn)真鉆研、實踐，研究出一套適合山區(qū)的“語文主題學(xué)習(xí)”模式；</h3><h3>（2）要切實把握好“雙線主題”并行：人文主題和語文要素；</h3><h3>（3）語文老師要注重范讀，要求讀準(zhǔn)確、流利，讀出感情（注意語速、語調(diào)、標(biāo)點符號）；</h3><h3>（4）教會學(xué)生使用學(xué)習(xí)符號，會在書本側(cè)邊作標(biāo)注或心得體會；</h3><h3>（5）課堂上可采用挑戰(zhàn)背誦，精彩的句子多讀多背，讀中理解、聯(lián)系生活延用生活。要注重課外知識的積累。</h3><h3><br></h3><h3> 最后，中心小學(xué)校長李露深就“立德樹人”<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">跟與會人員提了四點意見：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）提高認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：立師德、樹正氣；強(qiáng)師風(fēng)、育新人。積極探索怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）工作責(zé)任：為師，為貴人，想方設(shè)法全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）轉(zhuǎn)變觀念：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教學(xué)中的三個“遠(yuǎn)大于”:做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的積極性所取得的成效遠(yuǎn)大于認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)所取得的成效；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)所取得的成效遠(yuǎn)大于搞題海戰(zhàn)術(shù)、盲目加班加點所取得的成效；“1×100”遠(yuǎn)大于“100×1”：對一個問題從不同角度、難度開挖100次比對100個問題各淺挖1次的效果要好得多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（4）形成“比（業(yè)務(wù)、態(tài)度、責(zé)任心）、學(xué)（課標(biāo)、方法、經(jīng)驗）、趕（向業(yè)績突出、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師靠攏）、幫（互相幫助、共享資源）、超（超越他人）”的濃厚氛圍。</h3><h3><br></h3>
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