青少年宮藝術(shù)幼兒園中一班學(xué)習(xí)故事：徐昇_我也想做拍球大王

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注意 <h3>戶外體育活動(dòng)時(shí)，我和孩子們一起練習(xí)拍球。孩子們都很喜歡籃球，對(duì)拍球有一定興趣。 </h3><h3>　　先兩腳分開，雙腿站立，再屈膝，右手五指張開，將球于胸前位置往下拍，等球跳起來時(shí)拍皮球的中間位置，眼睛緊盯皮球，并將動(dòng)作連貫起來。</h3> <h3>一開始，孩子們都學(xué)得非常認(rèn)真，可是我發(fā)現(xiàn)徐昇小朋友總是忙著追球，籃球總不聽他的使喚，急得他臉也通紅，幾次下來，他就不想再拍了，一個(gè)人坐在那里休息。</h3> <h3>我來到他面前，把球托在手里，說：“來，徐昇，老師和你一起練習(xí)，好嗎？我們拍球的時(shí)候要拍在皮球的頭頂，這樣，皮球才會(huì)聽話的直上直下的跳起來，一起來試試吧！</h3> <h3>聽著我的話，徐昇半信半疑地站了起來，拿起球又開始練習(xí)了，我在一旁跟隨著指導(dǎo)，漸漸地，徐昇也能拍一兩下了。再練習(xí)一會(huì)兒，能連續(xù)拍上兩三下了，我和孩子們?yōu)樾鞎N能拍手稱好，漸漸地，他喜歡上了拍球。</h3> 識(shí)別 <h3>結(jié)合幼兒平時(shí)表現(xiàn)情況，分析可能原因是：幼兒缺乏自信心，沒有正確掌握拍球方法，拍球一直沒有成功所以容易放棄，沒有主動(dòng)練習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)家長(zhǎng)的教育方式也很重要，當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧，不感興趣，就主動(dòng)幫孩子解圍，以至于幼兒不能堅(jiān)持，做事情容易半途而廢。。</h3> 回應(yīng) <h3>幼兒掌握每一個(gè)動(dòng)作總是從不會(huì)到會(huì)，從生疏到熟練，這期間必定是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而幼兒間又存在著明顯的個(gè)體差異。我們老師一定要站在孩子的立場(chǎng)，細(xì)致地觀察每一位幼兒的行為表現(xiàn)，把握好孩子的內(nèi)心，有針對(duì)性的進(jìn)行糾正。一定要采取適宜、有效的方法幫助孩子走出困難，幫助其樹立信心，使其體驗(yàn)到成功的快樂。 </h3><h3>　　孩子喜歡模仿，因此，模仿可成為孩子的學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也可成為他們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的過程。所以，在學(xué)習(xí)各種動(dòng)作時(shí)，老師的示范講解非常重要。我在孩子學(xué)習(xí)拍球前示范講解了正確的方法：先兩腳分開，雙腿站立，再屈膝，右手五指張開，將球于胸前位置往下拍，等球跳起來時(shí)拍皮球的中間位置，眼睛緊盯皮球。讓孩子在模仿老師拍球動(dòng)作中感知、發(fā)現(xiàn)。</h3><h3>做好家園共育，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒練習(xí)指導(dǎo)。在家在園一起練。</h3>