美文的美篇

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<h3>基于課標(biāo)搞教研錘煉課堂提素質(zhì)</h3> <h3>　　為貫徹落實(shí)教研室關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”下的課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，執(zhí)行學(xué)校教研教改實(shí)施方案，踐行新的教育理念，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭課堂的能力，新惠第九小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師積極參與教研活動(dòng)。在活動(dòng)中人人潛心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)方案，探究數(shù)學(xué)本質(zhì)；傾心教學(xué)過程關(guān)注學(xué)生發(fā)展。本次教研活動(dòng)，每位教師全心唱好三部曲。</h3> <h3>一、3月21日下午，數(shù)學(xué)組全體教師在劉主任的組織下相聚一堂，以一年級(jí)“分類整理”為教學(xué)內(nèi)容研討同課異構(gòu)（作課教師：劉文玲老師、王少娟老師、許祥麗老師），以三年級(jí)的“商末尾有零的除法”和五年級(jí)的“分?jǐn)?shù)的意義”為內(nèi)容進(jìn)行異課同構(gòu)。（作課教師：劉士靜老師、王敏老師）研討會(huì)上，我作為數(shù)學(xué)人提出三點(diǎn)設(shè)想：1、基于標(biāo)準(zhǔn)抓本質(zhì) 2、基于生活創(chuàng)情景 3、基于內(nèi)容定教法。各位老師都暢所欲言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、取精華、去異議，達(dá)成共識(shí)。</h3> <h3>二、3月25日——3月26日，五位數(shù)學(xué)教師都信心十足、激情飽滿的依據(jù)研討的結(jié)果，結(jié)合本班實(shí)際分別作課，展示對(duì)課標(biāo)的把握，教材的理解，學(xué)情的分析和新理念的踐行。</h3> <h3>（1）劉老師作課實(shí)況 </h3><h3> 本次展示只為零， </h3><h3> 教師引領(lǐng)思路清。 </h3><h3> 學(xué)生探索求真理， </h3><h3> 計(jì)算教學(xué)獲益豐。</h3> <h3>劉士靜老師作課</h3> <h3>（2王老師、劉老師、許老師作課實(shí)況 </h3><h3> 分類整理為內(nèi)容， </h3><h3> 同課異構(gòu)不見重。 </h3><h3> 巧妙設(shè)計(jì)滲思想， </h3><h3> 統(tǒng)計(jì)初步現(xiàn)雛形</h3> <h3>王少娟老師作課</h3> <h3>劉文玲老師作課</h3> <h3>許祥麗老師作課</h3> <h3>（3）王老師作課實(shí)況 </h3><h3> 概念教學(xué)本無味，</h3><h3> 專家引領(lǐng)得精粹。</h3><h3> 數(shù)形結(jié)合明其理，</h3><h3> 師生互動(dòng)顯聰慧。</h3> <h3>三、精彩評(píng)課 </h3><h3> 3月26日下午，以王校長(zhǎng)為中心的三位領(lǐng)導(dǎo)積極組織評(píng)課，用時(shí)135分鐘。他們從專家的角度，深層次的分析了每堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)表了指導(dǎo)性的意見，使每位教師在教學(xué)生涯中再一次成長(zhǎng)，使每位教師的教學(xué)藝術(shù)再一次升華。下午6：30分本次教研活動(dòng)落下了帷幕。此時(shí)的我們雖饑腸轆轆，但感“食糧”滿滿。在今后的工作中我們將以教改精神為抓手繼續(xù)勤奮不惰、精研細(xì)做，為九小的明天奮勇前行！</h3> 粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華