結(jié)對(duì)幫扶手牽手教研交流促提升

雪花

<h3>　　2018年11月，武漢市教育局對(duì)口支援五峰，開展“手拉手”幫扶活動(dòng)，根據(jù)安排，武漢市硚口區(qū)井岡山小學(xué)與灣潭民族中小學(xué)結(jié)對(duì)并簽定幫扶協(xié)議。繼去年井岡山小學(xué)副校長(zhǎng)張燕來到灣潭民族中小學(xué)，就對(duì)口幫扶事宜進(jìn)行商討，明確幫扶方向和內(nèi)容后，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，2019年3月26日井岡山小學(xué)和灣潭民族中小學(xué)開展了首次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過遠(yuǎn)程直播進(jìn)行“小學(xué)作文教學(xué)”專題研討。<br></h3> <h3> 此次教研共享活動(dòng)，井岡山小學(xué)特邀全國(guó)小學(xué)寫作教學(xué)卓越名師、武漢市學(xué)科帶頭人、兒童文學(xué)作家董尚元執(zhí)教了一節(jié)習(xí)作課。董老師以《你管住自己了嗎》為題，從學(xué)生感興趣的話題入手，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可寫，課堂幽默詼諧，學(xué)生學(xué)得輕松自如，習(xí)作起來水到渠成。</h3> <h3></h3><h3> 課后董老師開展了《習(xí)作“三駕馬車”》的專題講座，讓灣潭民族中小學(xué)老師們明晰了“真作文”的路子。在如何教學(xué)生進(jìn)行“真作文”的觀點(diǎn)上得到了更新，“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)”等五個(gè)方面的轉(zhuǎn)變填補(bǔ)了農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的短板，為我校有效促進(jìn)課堂教學(xué)均衡發(fā)展提供了切實(shí)有效的方法指導(dǎo)。</h3> <h3>　　活動(dòng)結(jié)束后，井岡山小學(xué)副校長(zhǎng)張燕說：這次教研活動(dòng)能夠圓滿完成，依托于直播技術(shù)的成功對(duì)接，以后兩校開展活動(dòng)將更便捷、更直觀！</h3> <h3> 現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的融合，打破了時(shí)間與空間的限制，為遠(yuǎn)程互動(dòng)和優(yōu)質(zhì)資源共享提供了無限可能。此次教研活動(dòng)是井岡山小學(xué)和我校“手拉手”幫扶的良好開端，在今后的活動(dòng)中，兩校會(huì)常態(tài)化開展這種形式的交流，做到信息互通、資源共享、共融共進(jìn)，我校也將抓住機(jī)遇，認(rèn)真參與送教、跟崗鍛煉等活動(dòng)，借力井岡山小學(xué)資源與智力優(yōu)勢(shì)，努力提升教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量振興。</h3>