中國(guó)好老師之“以德樹(shù)人育芳華，用愛(ài)共筑胡楊夢(mèng)”——記我校第五周明星教師胡永慧

費(fèi)搏

<h3>本周明星教師——胡永慧</h3> 上榜理由 <h3>　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，她建立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)；鉆研學(xué)術(shù)，她肩扛著學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的大旗，用一絲不茍的態(tài)度打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。中國(guó)好老師以學(xué)高為師，以身正為范。</h3><h3> 被“桃李們”簇?fù)碇木褪俏覀兩磉叺暮美蠋?，本周的明星教師——胡永慧老師?lt;/h3> <h3>　　有著20年教齡的胡永慧老師，自1998年8月開(kāi)始在130團(tuán)完全中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。20年來(lái)，胡老師從小學(xué)、初中到高中，從初出茅廬的青年教師到現(xiàn)在能勝任大循環(huán)教學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。在多年的工作中，取得了卓越的成績(jī)，是廣大學(xué)生心中的好老師，是老師們的好榜樣。</h3> 思想政治素養(yǎng)過(guò)硬 <h3>　　作為一名人民教師，胡永慧老師始終以“中國(guó)好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨保持一致，積極參加政治學(xué)習(xí)，并在課堂上和平時(shí)生活中把這種思想精神傳遞給學(xué)生，建設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌。</h3> 教育教學(xué)因材施教 <h3>　　在教學(xué)工作中，胡永慧老師踏實(shí)、肯學(xué)、好鉆:她注重提高自身素質(zhì)，深入鉆研教材，設(shè)計(jì)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；她決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，力求每一堂課突出重難點(diǎn)，條理清晰；她上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。</h3> 班主任工作盡職盡責(zé) <h3> 胡老師對(duì)待學(xué)生一直保有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心。她身教重于言教，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以身作則，和學(xué)生建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系。學(xué)生們喜歡和胡老師交流自己的生活，把自己的故事分享給胡老師。胡老師也會(huì)耐心的為學(xué)生們解決各種問(wèn)題，盡自己所能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。</h3> <h3>　　關(guān)心學(xué)生已經(jīng)成為了胡老師的一種習(xí)慣。在學(xué)生生病的，胡老師利用自己的休息時(shí)間帶孩子看病買(mǎi)藥，把班里的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，無(wú)微不至的照顧。慈母手中線，游子身上衣，學(xué)生們幾周才回家一次，并不能得到家長(zhǎng)的照顧，胡老師像媽媽一樣的給孩子們縫補(bǔ)破舊的衣服，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也感受到家的溫暖。<br></h3> 教研能力首屈一指 <h3>　　胡老師認(rèn)真參加、組織教科研活動(dòng)。自2015年至今，擔(dān)任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)。作為教研組長(zhǎng)，胡老師帶頭上教研課、示范課，努力在教研活動(dòng)中起引領(lǐng)示范作用，熱心幫扶，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，經(jīng)常與他們一起討論教材教法。</h3> 教學(xué)研究屢獲殊榮 <h3>　　胡老師始終堅(jiān)持以教學(xué)為主陣地，多次獲得校級(jí)、師級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng):</h3><h3> 2012年至2015年，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”研究，教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，分別有九個(gè)教研成果獲得一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)題時(shí)，被授予“優(yōu)秀”等級(jí)。</h3><h3> 2011年至2014年連續(xù)四個(gè)學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)骨干教師</h3><h3> 2011至2012學(xué)年被評(píng)為為“師優(yōu)秀教師”；</h3><h3> 在2016年至2018年連續(xù)三個(gè)學(xué)年度被評(píng)為“校級(jí)學(xué)科帶頭人”，</h3><h3> 在2016至2017學(xué)年我被評(píng)為“師優(yōu)秀班主任”，2017至2018學(xué)年我被評(píng)為“師優(yōu)秀教師”。</h3><h3> 在教學(xué)教研之余，胡老師還將個(gè)人的教學(xué)心得寫(xiě)成論文，自2008年任一級(jí)教師以來(lái)，先后有多篇論文發(fā)表：</h3><h3> 2014年在《科教新時(shí)代》總第239期、總第240期發(fā)表了《運(yùn)用多媒體提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果》、《對(duì)初中語(yǔ)文活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)》兩篇論文，分別榮獲一等獎(jiǎng)。</h3><h3> 2017年在《教育》期刊上發(fā)表了論文《作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性淺談》。</h3><h3> 2017年在《文教資料》第8期，第9期上發(fā)表了《淺析傳統(tǒng)文化教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透》、《合作式學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略》兩篇論文，均獲一等獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　“每當(dāng)想起你，親愛(ài)的胡老師，一陣陣暖流心中激蕩”。胡老師不僅僅是學(xué)生們心中的好老師，更是一三〇團(tuán)完全中學(xué)廣大教師們的好榜樣。</h3><h3> 最后，祝胡永慧老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！</h3>