“不歡而散”的創(chuàng)新展示課

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<h3>　　為落實271教育集團“全力提升人格品質(zhì)，真正落實課程育人”的指導(dǎo)思想，本周開始了為期一周的創(chuàng)新展示課活動，本次的創(chuàng)新展示課流程主要是：上課—評課——反思——上課，在整個過程中不僅僅讓每個老師對深入研究了本節(jié)展示課，更重要的是通過集體評課發(fā)現(xiàn)了自己課堂中存在的問題，在解決問題中確實提升了自己的課堂水平。</h3> <h3>　　本次創(chuàng)新展示課大家收獲最多的，就來自于評課環(huán)節(jié)。和以往不同的是，這一次創(chuàng)新展示課中每一次評課都是“不歡而散”。</h3><h3> </h3> <h3>　　評課老師拽著一張寫滿紅字的評課表，與其說它是評價表，倒不如說它是給上課老師下的“挑戰(zhàn)書”。不知道從什么時候開始，大家達成了共識:“集體攻擊上課老師”。在評課過程中，每位老師積極發(fā)言，毫不留情說出了課上發(fā)現(xiàn)問題。當然，上課老師也有不服觀點的，于是產(chǎn)生了激烈的辯論，結(jié)果卻是不歡而散。</h3> <h3>　　但是，每一次的不歡都是暫時的，事后評課老師會因為說了別人的缺點而擔憂，而上課老師會因為反思了自己的課堂而主動去溝通學習。我很慶幸我加入到了這樣一個有濃厚學習氛圍的團隊，每一個老師都有責任、有擔當、有包容、有能力。這樣的“不歡而散”換來的是大家的成長，換來的是團隊更加團結(jié)，這就是這次創(chuàng)新展示課的最大收獲。當然，這也足以說明大家課堂還出現(xiàn)很多問題，我們應(yīng)該以每個老師評課表上沒有“紅字”為目標去改進我們的課堂，加油！</h3> <h3>書法課趙老師認真示范</h3> <h3>師生互動</h3> <h3>小小藝術(shù)家</h3> <h3>分享交流</h3>