聚焦精準“細指導” 聯(lián)動幫扶“雙提升”——省“十三五”名園長后備培養(yǎng)人選屏南聯(lián)動示范輻射送教下鄉(xiāng)活動

郭婷

<h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>天街小雨潤如酥，</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>草色遙看近卻無。</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>最是一年春好處，</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">絕勝煙柳滿皇都。</font></b></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“治貧先治愚，扶貧先扶智?！绷暯娇倳洶寻l(fā)展教育脫貧列入扶貧攻堅的“五大工程”之一。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       新時代，新?lián)?，新作為?lt;/span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      學前教育改革發(fā)展迎來了新的春天，福建省“十三五”名師名園長培養(yǎng)工程學員擔負著“一人提升，多方受益，整體發(fā)展”的使命和重任。</span></h3> <h3>　　為發(fā)揮福建省“十三五”幼兒園名園長后備、幼教學科教學帶頭人培養(yǎng)人選的輻射效應，實現(xiàn)個人發(fā)展推動團隊及區(qū)域教育質量整體提升，3月19日至22日，福建幼兒師范高等?？茖W校和屏南縣教育局聯(lián)合舉辦寧德市聯(lián)動示范輻射送教下鄉(xiāng)活動。來自全省各地的19名幼兒園名園長后備培養(yǎng)人選，面向屏南縣的公民辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展了5場內容豐富、精準引領的園所管理研究成效視導、<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于專業(yè)診斷的縣鄉(xiāng)兩級公民辦園保教建設精準指導</span>活動，惠及近200名屏南縣幼兒園園長、教師，有效推進了縣域專業(yè)共同體建設和發(fā)展。</h3> <h3>　　報到當晚，培訓中心團隊教師便召集學員開班會，明晰了活動開展的意義和各小組活動的任務安排。省幼培中心主任彭琦凡教授提出“給要好好地給、真心的給、善意的給……”，暖心的話語吹入學員們的心田，堅定了她們帶動區(qū)域幼教發(fā)展的信念，樹立了她們發(fā)揮示范輻射引領的正確方向！</h3> <h3>　　本次活動旨在充分發(fā)揮后備名園長培養(yǎng)人選專業(yè)研究與診斷能力，分別對培養(yǎng)人選所在園及其輻射的屏南縣兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園的保教環(huán)境與活動進行專業(yè)診斷與精準指導，將學員在園所管理中問題解決與創(chuàng)意設計管理案例研究成果進行分享交流，以期活躍區(qū)域幼教教研氛圍，聯(lián)動片區(qū)幼教事業(yè)共發(fā)展。</h3> <h3>　　接下來，就請一起走進并近距離感受名園長后備培養(yǎng)人選聯(lián)動小隊幫扶指導的火熱現(xiàn)場吧~</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">診斷指導篇：聯(lián)動幫扶助力成長</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第一站：屏南實驗幼兒園 </font></b></h1> <h3>　　<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">3月20日上午，學員們走進屏南實幼，大樹成蔭，春色正好。屏南實幼陳曉蘋園長是我省“十三五”名園長后備培養(yǎng)人選之一，需要向培養(yǎng)機構和同行展示個人發(fā)展帶動園所發(fā)展、推動縣域幼兒園保教建設的研究與示范引領工作，通過專業(yè)視導與交流探討，搭建多方聯(lián)動學習研究共同體的對話平臺，為扶貧開發(fā)重點縣的保教建設把脈問診，找亮點提問題，協(xié)同破解園所改革發(fā)展“最近發(fā)展區(qū)”的問題。</span></h3> <h3>　　學員們在觀摩該園保教環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外體育活動和區(qū)角游戲活動的基礎上，分三組就不同年齡段班級的活動開展進行了基于“ECERS—R”量表的診斷與交流，三組學員分別從大肌肉活動的監(jiān)管、大肌肉游戲的空間、大肌肉活動的設施、師幼互動和自由游戲等幾個方面進行指標評價和質性現(xiàn)場診斷分析，提出可行建議。</h3> <h3>　　交流分享環(huán)節(jié)，三小組代表分別從監(jiān)管指向的安全與活動，空間的充足與布局，設施材料對各種動作技能發(fā)展的助推，師幼互動的氛圍與有效，自主游戲的占比與深度學習的發(fā)生等提出各組的診斷意見和建議。</h3> <h3>　　屏南實幼陳曉蘋園長也圍繞其培養(yǎng)階段的管理研究課題《提升教師鄉(xiāng)土資源開發(fā)能力的策略研究》進行課題中期小結匯報，從課題開展的意義、原則性認識、研究過程和已取得的成效進行梳理匯報。</h3> <h3>　　培訓中心主任彭琦凡教授就課題研究情況與園所活動觀摩診斷情況做總結評價，肯定了陳園長在課題研究中樹立從教師隊伍出發(fā)的培養(yǎng)意識和行動，并提出鄉(xiāng)土資源開發(fā)過程中可著力探尋思考的方向。她針對三個小組質量診斷反饋的內容和表述方式指出：專業(yè)的質量診斷，不應是太多的主觀經驗和判斷。質量的核心要素是要有依據(jù)的，可立足ECERS-R量表指向維度和指標，帶著研究的視角去審視現(xiàn)場，從經驗評價轉向科學評價。</h3> <h3>　　基于量化、標準化的指標評價，突破了學員在園所管理與評價中的固態(tài)思維，搭建了系統(tǒng)、科學合理的園所管理改革新思路。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第二站：屏南各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民辦幼兒園</font></b></h1> <h3>　　3月21日，三組學員分別在培訓中心團隊彭琦凡教授、許冰靈、鮑鈺清、郭婷老師的帶隊下，分赴前往長橋、棠口中心園和東方紅幼兒園，開展圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和民辦園的保教活動開展、園所環(huán)創(chuàng)建設、內部管理方面的診斷與幫扶指導，活動同時對鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)的各公、民辦園長、教師開放，以期實現(xiàn)片區(qū)聯(lián)動教研和后續(xù)持續(xù)發(fā)展。</h3> <h3>　　來一起看看名園長后備培養(yǎng)人選現(xiàn)場發(fā)回的活動報道吧~</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">東方紅幼兒園現(xiàn)場活動報道</font></b></h1> <h3><i><font color="#333333">　　上午園長們參觀了幼兒園的整體環(huán)境和戶外活動。東方紅幼兒園戶外場地在天臺，場地寬敞，同時開放11個運動區(qū)，以混齡的形式組織戶外活動。大班的圈操、中班的椅子操、小班的模仿操各具特色。</font></i></h3> <h3><i>　　觀摩過后，園長們針對園所情況根據(jù)ECERS-R量表進行反饋，最后許冰靈老師對各位學員的發(fā)言進行了總結，并談了一些自身的看法：東方紅幼兒園所處地段好，區(qū)位優(yōu)，有一定辦學基礎，具有充足的生源，教師年輕有朝氣，幼兒靈動活潑，辦學已形成一定規(guī)模。但學校還有待于在三個方面進一步加強和完善：1.合理規(guī)劃戶外活動空間，因地制宜，對照指南科學劃分運動功能區(qū)域。2.增強材料的豐富性、多元性、多層次性。3.提高孩子活動的自主性。</i></h3> <h3><i>　　下午，各園所根據(jù)自身存在的問題向名園長進行了咨詢，各位園長根據(jù)自己的管理經驗答疑解惑、分享交流。廈門市第五幼兒園的白興娣園長根據(jù)東方紅幼兒園三大類創(chuàng)造性游戲難開展的問題分享了微講座《小空間，大游戲》，整個診斷與咨詢的活動熱烈友好，犀利精準，讓參加的園長老師們深受啟發(fā)，收獲極大。</i></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">　　長橋中心幼兒園現(xiàn)場活動報道</font></b></h1> <h3><i>　　長橋中心幼兒園坐落在美麗的中國最長木拱廊橋之畔,占地面積2503平方米,開設6個班級,每個活動室寬敞明亮,園內場地寬敞、環(huán)境優(yōu)美、設施齊全,是一所凝聚著農村特色和現(xiàn)代氣息的幼兒園，2013年被評為屏南縣縣級示范性幼兒園。</i></h3><h3><i> 走進長橋中心幼兒園，迎面撲來的是農村幼兒園持有的氣息和純樸。孩子們在戶外場地無拘無束，開心快樂，屬于很自然的狀態(tài)，體現(xiàn)了幼兒園“自主游戲、自由活動、自然發(fā)展”的辦園理念和“健康、快樂”的培養(yǎng)目標。</i></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     一下汽車，園長們顧不得休息，立刻實地調研，認真察看幼兒戶外運動和幼兒早操活動，參觀幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設。與長橋中心園園長和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長們積極互動交流，收集她們的困惑與難題。</i></h3> <h3><i>　　觀摩參觀了幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設與幼兒活動開展情況。</i></h3> <h3><i>　　郭婷老師和各位園長對該園教職工的精神面貌、敬業(yè)精神給予高度評價，并對長橋幼兒園提出要求：園部要以縣級示范園辦園標準不斷優(yōu)化辦園條件，規(guī)劃好幼兒園的階段發(fā)展目標，深入挖掘身邊的鄉(xiāng)土教育資源，開發(fā)富有地域特點的廊橋特色文化園本課程，實現(xiàn)園所更優(yōu)質的管理發(fā)展。</i></h3> <h3><i>　　中午，幫扶小組馬不停蹄召集了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長進行問題診斷研討，幫助她們梳理管理問題、園所環(huán)境與晨間戶外活動等迫切希望幫扶的專業(yè)內容。</i></h3> <h3><i>　　在幼兒園管理問題診斷與咨詢座談會上，7位園長幫扶小組圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)園現(xiàn)狀，從園所管理、師資隊伍建設、課題開展、課程特色活動等方面展開專題研討。重點分析幾所幼兒園目前存在的實際難題與問題，并共同探討適宜的幫扶指導策略。最后，園長們通過講座和案例分享等多元方式與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們進行了精準幫扶指導，促進她們的理念提升，幫助她們進行了策略梳理。給予她們細致專業(yè)的指導幫助。</i></h3><h3> </h3> <h3><i>　　福州市船政幼兒園林霞園長和廈門市第四幼兒園周志英園長以自己幼兒園的具體課題開展為案例向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的幾位園長們分享了幼兒園課題開展的核心要素和方法途徑，并現(xiàn)場根據(jù)長橋中心幼兒園實際情況制定了課題的開展方向和課題內容。</i></h3> <h3><i>　　福建省實驗幼兒園董雙紅副園長和仙游縣木蘭幼兒園章娟園長在診斷梳理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的游戲現(xiàn)狀后，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園如何開展幼兒游戲進行了專業(yè)的引領，章娟園長從游戲的準備、游戲的主題生成、游戲的角色分配以及游戲開展過程中的教師觀察、解讀和介入等方面做了細致的講解。</i></h3> <h3><i>　　建甌實幼張麗珠園長、武夷山市實幼徐桂華園長、和連城縣實幼周梅芳園長從園長的視角幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長梳理在師資隊伍建設過程中的困惑和難題，以自身幼兒園教師隊伍建設為例，在政策扶持、加強教研、提升激勵、柔性關懷等幾個方面給予了方法和策略的分享。</i></h3> <h3><i>　　診斷研討的最后，郭婷老師對幫扶小隊的名園長們提出了后續(xù)的幫扶任務，也對被幫扶的幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們提出了新的建議和要求。</i></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">棠口中心幼兒園現(xiàn)場活動報道</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     棠口，這個從“棠棣之華”詩韻中走來的傳統(tǒng)村落，一座座靜靜孑立的古建筑，宛如一個個歲月老者，會讓你的時光瞬間倒流。</i></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">棠口中心幼兒園，設施齊全，為幼兒開展游戲活動提供了物質保障。這里有一支愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的教師隊伍，他們有愛心、任勞任怨，默默地耕耘和奉獻在這片紅土地上。</span></i></h3> <h3><i>　　走進棠口中心幼兒園，孩子們在戶外場地無拘無束，開心快樂地游戲。園長們顧不得休息，立刻進行實地調研，參觀幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設，察看幼兒戶外運動和幼兒早操活動，并與棠口中心園周園長及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長們積極互動交流，收集她們的困惑與難題。</i></h3> <h3><i>　在幼兒園管理問題診斷座談會上，6位園長圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)園現(xiàn)狀，從園所保教建設、安全健康、去小學化等方面展開專題研討。重點分析幾所幼兒園目前存在的實際難題與問題，并共同探討適宜的幫扶指導策略。最后，園長們通過座談和案例分享等多元方式從安全與衛(wèi)生保健的角度，就幼兒園保教建設提出了建議，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們進行了精準幫扶指導。</i></h3> <h3>　　省幼培中心團隊教師也號召名園長后備培養(yǎng)人選也分別向當?shù)赜變簣@贈送省“十二五”骨干教師研究案例匯編集和各園所保教管理改革的案例匯編、管理手冊、活動素材等研究成果資源，為區(qū)域聯(lián)動發(fā)展再添薪火！</h3> <h3>　　活動結束后，各小組學員也就觀摩診斷的問題反饋，及時為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園梳理出近1-2年可變革改進的有效建議。 </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">案例分享篇：交互明智啟思前行</font></b></h1> <h3>　　名園長后備培養(yǎng)人選應是一支師德高尚、理念先進、精于管理、富于進取的骨干中堅力量，培養(yǎng)期間，每位培養(yǎng)人選均確立管理研究課題，開展了基于問題解決和管理創(chuàng)新探索的案例行動研究。</h3><h3> 3月20日下午，培養(yǎng)人選分別從園本教研、教師隊伍建設、后勤管理等幾大專題，向屏南縣公、民辦骨干中層以上力量進行了管理案例研究成果的分享展示和研討交流。</h3> <h3>　　“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園?！睂W前教育路上春色正好，后備名園長們身負重責，唯有不斷向前，方能不負所望。屏南聯(lián)動示范幫扶活動使園長們更加明已任、嚴要求、廣學習、勤反思、勇實踐，不斷提高科學管理水平，為幼教發(fā)展事業(yè)助力添彩！<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#333333">讓我們學習新思想，</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b>站在新起點，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>踏上新征程，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>迎接新挑戰(zhàn)，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>力創(chuàng)新佳績！</b></h3>