<h3>如果說每一位學(xué)生的成長離不開她(他)自己的努力學(xué)習(xí)與其所在的家庭,那么每一位老師的成長,一定離不開她(他)自己的努力工作與其所在的學(xué)校!<br>可能正因?yàn)槿绱?,百年的啟明中學(xué)才成為了平江名師的搖籃!<br>名校的傳承不易,名師的養(yǎng)成不易,名課的誕生不易!因?yàn)槊刻煤谜n的背后,可能是一群人,一學(xué)校!<br><br></h3> <h3>從知曉有競賽課的那時(shí)起,從校長、副校長到名師工作室,從參賽老師、教研組長到全體備課組研修老師,有了共同努力的方向與成功的目標(biāo)!這可能就是啟明中學(xué)的精神傳承吧!<br></h3> <h3>周末,下雨,天冷...沒關(guān)系的!<br>忙完家務(wù),忙完孩子學(xué)習(xí),或都還顧不上,甚至自己可以連早餐都不吃,但課,耽誤不得!</h3> <h3>或帶上家屬一起...</h3> <h3>每一堂公開課背后,上課老師所經(jīng)歷的煎熬,肯定都是終身難忘的!從選材到思路設(shè)計(jì),從框架到具體細(xì)節(jié),從學(xué)情到課堂生成,那是可以用什么詞來描述的過程呢...</h3> <h3>學(xué)生的回答...是學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入的不夠嗎?是問題提的不清楚或是太難?所有孩子都學(xué)會(huì)了嗎?課堂氛圍可以再改善嗎...</h3> <h3>除了上課老師,參與的其她老師們,認(rèn)真聽課的同時(shí),每人腦海里都想著,怎么做才能成為最佳的課...</h3> <h3>下課了,讓我們一起趕緊研課,交流,改進(jìn)...<br>在坐的每一位老師,都提出著出她們各自的看法,都思考著如果自己上,會(huì)怎樣上;都討論著問題與可行方案,而對(duì)于上課的老師來說,上好這堂課,似乎才剛開始第一步...</h3>
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