<h3>如果說每一位學(xué)生的成長離不開她(他)自己的努力學(xué)習(xí)與其所在的家庭，那么每一位老師的成長，一定離不開她(他)自己的努力工作與其所在的學(xué)校！<br>可能正因?yàn)槿绱?，百年的啟明中學(xué)才成為了平江名師的搖籃！<br>名校的傳承不易，名師的養(yǎng)成不易，名課的誕生不易！因?yàn)槊刻煤谜n的背后，可能是一群人，一學(xué)校！<br><br></h3> <h3>從知曉有競賽課的那時(shí)起，從校長、副校長到名師工作室，從參賽老師、教研組長到全體備課組研修老師，有了共同努力的方向與成功的目標(biāo)！這可能就是啟明中學(xué)的精神傳承吧！<br></h3> <h3>周末，下雨，天冷...沒關(guān)系的！<br>忙完家務(wù)，忙完孩子學(xué)習(xí)，或都還顧不上，甚至自己可以連早餐都不吃，但課，耽誤不得！</h3> <h3>或帶上家屬一起...</h3> <h3>每一堂公開課背后，上課老師所經(jīng)歷的煎熬，肯定都是終身難忘的！從選材到思路設(shè)計(jì)，從框架到具體細(xì)節(jié)，從學(xué)情到課堂生成，那是可以用什么詞來描述的過程呢...</h3> <h3>學(xué)生的回答...是學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入的不夠嗎？是問題提的不清楚或是太難？所有孩子都學(xué)會(huì)了嗎？課堂氛圍可以再改善嗎...</h3> <h3>除了上課老師，參與的其她老師們，認(rèn)真聽課的同時(shí)，每人腦海里都想著，怎么做才能成為最佳的課...</h3> <h3>下課了，讓我們一起趕緊研課，交流，改進(jìn)...<br>在坐的每一位老師，都提出著出她們各自的看法，都思考著如果自己上，會(huì)怎樣上；都討論著問題與可行方案，而對(duì)于上課的老師來說，上好這堂課，似乎才剛開始第一步...</h3>
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